Comprension Lectura II




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Lee la fuente y luego responde las preguntas 1, 2 y 3.








1. ¿Qué aspectos del proceso de expansión europeaanaliza la fuente?
A. Efectos.
B. Antecedentes.
C. Características.
2. ¿A qué ámbito corresponde el proceso descrito en la fuente?
A. Político.
B. Religioso.
C. Económico.
D. Tecnológico.
3. ¿Quéproceso histórico, que vinculó a Europa con América, se puede estudiar con esta fuente?
A. El mestizaje.
B. El mercantilismo.
C. La evangelización.


Lee la fuente y luego responde las preguntas 10, 11 y12.
La Primavera de los Pueblos
“Las revoluciones de 1848, pues, requerirían un estudio detallado por estados, pueblos y regiones. No obstante,
cabe decir que tuvieron muchos aspectos en común, comoque ocurrieron simultáneamente, que sus des-
tinos estaban unidos y que todas ellas tenían un carácter y estilo comunes, una curiosa atmósfera romántica
y utópica, y una retórica similar, para la quelos franceses inventaron la palabra qurante-huitard («cuarenta y
ochista»). Cualquier historiador lo reconoce de inmediato: (…) las banderas tricolores, las barricadas, el sentido
inicial de liberación,de enorme esperanza y de confusión optimista. Era la primavera de los pueblos y, como
ocurre con la estación, no perduró (…). Todas ellas se desarrollaron y languidecieron rápidamente, y en lamayoría de los casos de manera total”.


Hobsbawn, E. (1975). La era del capital. Barcelona, España: Crítica.
10. ¿Qué característica tuvieron en común las revoluciones liberales de 1830?
A. La participaciónde la burguesía. C. El origen humilde de sus participantes.
B. La corta duración que tuvieron.D. La violencia y el desorden generalizado.
11. ¿A qué se refiere el autor con la frase “una curiosa atmósfera romántica y utópica”?
A....