COMPRENSION Y PRODUCCION TEXTUAL GUIA 1 1




FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN PROCESOS LECTO-ESCRITURALES
CICLO I
PROCESOS DE COMPRENSIÓN Y P´RODUCCIÓN TEXTUAL
GUÍA No. 001

ACTIVIDAD 1 y 2
“El maestro comolector y productor de textos.
Profesora
Olga María Duarte
Tiempo presencial
Noviembre 08
Tiempo de trabajo autónomo
Noviembre 06-07
Trabajo colaborativo
Noviembre 08




Periodo académico: 2014-61Ciclo: I
(10) Horas
(15) Horas
(08) Horas

ACTIVIDAD PROBLEMATIZADORA GENERAL
De qué manera orientar los procesos de comprensión y producción textual de los maestros en formación permanente?COMPETENCIAS
CRITERIOS DE APRENDIZAJE

SABER HACER
Demostrar un manejo adecuado en la lectura y producción de textos orales y escritos:
Las relaciones de fuerza entre enunciador,enunciatario y referente.




Identificar en los textos que lee, y aplicar en los textos orales y escritos que produce las respectivas relaciones de significado trabajadas, de acuerdo con los propósitoscomunicativos.


SABER CONOCER
La lectura, escritura y oralidad: Concepciones y prácticas.
La competencia lectora del estudiante universitario:
Identificación, fundamentación e inmersión paulatina en lapráctica relacionada con:
Inferencias:
- Enunciativas.



SABER SER
Da cuenta de su avance como lector y productor de textos a partir del material de lectura sugerido y de la iniciación del Diarioescritural.


CRONOGRAMA DE TRABAJO
Fecha trabajo presencial
Fechas trabajo autónomo

Fecha Tutoría
Fecha de Socialización
Noviembre 01- 08
Noviembre 06-07- 11 a 14
Noviembre 13-14
Noviembre 15RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA
Guía de Aprendizaje No.001.
Lectura de apoyo Aula virtual
DE FUNDAMENTACIÓN
Material ubicado en el aula virtual.
DIDÁCTICA (Taller)
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Zona de confianzainicial:

PROPÓSITO GENERAL:
Aplicar en el análisis de los textos que lee y escribe el empleo adecuado de las relaciones de significado desde la perspectiva de prácticas sociales y culturales, en la...