Comprension

*ALUMNA: SARAHI HERNANDEZ BAIZABAL
*PROFESOR: LIC. JOSE ANTONIO VIVEROZ GOMEZ
*LICENCIATURA: PSICOPEDAGOGIA
*TEMA: COMPRENSION, ANALISIS Y SINTESIS

IDEAS PRINCIPALES DE CADA TEMA:
**COMPRENSION**
* Mi definición: la comprensión es el proceso en el cual podemos entender e imaginar lo que se nos quiere decir a través de cualquier tipo de información.

* Entendí que para que esteproceso se lleve a cabo es necesario contar con un emisor y un receptor.

* La comprensión se puede desarrollar a través de cualquier tipo de comunicación, no necesariamente tenemos que utilizar nuestra expresión oral para comprender el mensaje.

* Entendí que este proceso se basa en relacionar de manera coherente los datos que se nos dan.

* Lo que me llamo mucho la atención es quelos seres humanos tenemos la necesidad de desarrollar y utilizar la comprensión.

* Entendí que parte de nuestra naturaleza es realizar interpretaciones a lo largo de nuestra vida.

* Para mi comprender es la capacidad que tengo de entender lo que se me presente en cualquier momento.

* La comprensión es un acto de amor que podemos brindarle a otras personas por medio de paciencia ytolerancia al saber que están pasando por una situación emocional no muy agradable en su vida, aquí podría agregarle que es el respeto hacia el momento que están pasando.

* En una lectura no solo se trata de leer sino de entender, captar la información que te puede ser de utilidad.

* Este es un tema muy delicado al menos para mí, porque muchas veces en el sistema educativo nospreocupamos mucho porque el alumno aprenda a leer, y no nos detenemos a ayudarles a desarrollar su comprensión lectora y la verdad los hacemos incapaces.

* La no comprensión de lo que leemos hace que tengamos el mínimo interés por la lectura.

* HERMENEUTICA: DISIPLINA QUE SE ENCARGA DES ESTUDIO DE LA INTERPRETACION DE LOS TEXTOS.

LA COMPRENSION EN LA COMUNICACIÓN

* Yo entendí que lacomprensión oral, es la capacidad de saber que información nos es de utilidad y cual no, a través del conocimiento de la lengua.

* MODELO ABAJO-ARRIBA: Nos dice que nuestra mente tiene una única forma de procesar la información , ose que siempre vamos a tener el mismo proceso de comprensión ,siguiendo una serie de pasos hasta llegar a lo que verdaderamente nos quieren decir.(identificandocada parte y analizándolas de diferentes maneras)

* MODELO ARRIBA-ABAJO: Nos dice que nuestra mente utiliza los elementos que se encuentran a su alrededor y hace un análisis particular en cada proceso, es decir desmenuza la información en un solo enunciado.

* Nuestro cerebro tiene la capacidad de desarrollar varias funciones para llegar a la interpretación de un mensaje, (distingue ysepara).

* Descubrí que Existen varios conceptos de la COMPRENSION estos dependiendo la materia que la utilice. Pero en si es el mismo proceso para todas.

**ANALISIS**
* Yo entendí que el análisis es el proceso de identificación, separación, y examinación de algo en específico, obteniendo como resultado lo más importante de lo que se espera.

* ANALISIS CUALITATIVO: Se encarga deexaminar específicamente de las cualidades de la información.

* ANALISIS CUANTITATIVO: Pues como su nombre lo indica se encarga de las cantidades de lo que se está analizando.
* En la vida nos enfrentamos a varios tipos de análisis pueden ser clínicos, genéticos, de riesgo. Y aun en nuestra vida personal necesitamos analizar muchas cosas para que tengamos una vida agradable.

* Enla materia de estadística es muy importante analizar minuciosamente cada detalle de algún problema para poder resolverlo con exactitud.

* También entendí que el análisis es una investigación a fondo donde estudias y evalúas cada parte de un todo.

* En las terapias es llamado psicoanálisis, donde examinas las capacidades del paciente.

**SINTESIS**
* Para mi es la información...