COMPRENSIÓN LECTORA 1

COMPRENSIÓN
LECTORA

A) HABILIDADES QUE
REFLEJAN PROCESOS
ORIGINADOS EN LOS
ASPECTOS ESTRUCTURALES DE
 1. Identificar
las TEXTOS.
LOS
características
gráficas.



2. Predecir
contenido.



-Interpretar la
información gráfica
que aparece en textos
diversos.



- Predecir el contenido
genérico que es
posible encontrar en
un portador o en un
tipo de texto a partir
de su formato gráfico.

3. Predecir registro
lingüístico.



- Predecir el tipo de
expresiones que
pueden encontrarse
en un tipo de texto.

B) HABILIDADES QUE REFLEJAN
PROCESOS DE INTERPRETACIÓN A
PARTIR DE INFORMACIÓNEXPLÍCITA
EN
EL
TEXTO.



Construir el
significado general
de un término o
expresión que
aparece en un texto.

1. Referencia





2. Correferencia

Relacionar una
expresión con otra
que la sustituyeen
otra parte del texto.



3. Inferencias
simples



Reconocer las ideas
principales de un
fragmento del
textos expresadas
de forma explícita,
con una paráfrasis,
a través de la
reorganización dela
información, o con
una generalización

C) HABILIDADES QUE REFLEJAN
PROCESOS DE INTERPRETACIÓN A
PARTIR DE LA INFORMACIÓN NO
PRESENTE, PERO SUGERIDA EN EL
TEXTO



1. Inferencias
complejas

-Construir ideas a partir
de información no
expresada, pero
sugerida en el texto,
tales como:

a)

Reconstruir las intenciones y/o
opiniones de personajes o
autores

b)

Comprender metáforas,
paradojas oironías

c)

Establecer relaciones de causaefecto comparación-contraste,
problema –solución, opiniónjustificación/evidencia,etc.

d)

Resolver problemas en textos
discontinuos que implican la
relaciónde datos verbales,
numéricos y/o gráficos.

2. integración

a)

Integrar en un enunciado
temático, cuadro
sinóptico, esquema o
diagrama, las ideas
principales de totalidad
de un texto.

b)

Integraro comparar este
enunciado temático con
otro texto (refrán,
proverbio, encabezado o
cualquier elemento que
refleje su esencia).

c)

Evaluar críticamente la
totalidad de uno o mas
textos, sacar...