Comprensión lectora a través de las TICs

APLICACIÓN DEL SOFTWARE JCLIK EN EL PROCESO DE COMPRENSIÓN LECTORA EN EL GRADO SEGUNDO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PARAISO SEDE PRINCIPAL DEL MUNICIPIO DE ALGECIRAS









INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PARAÍSO
SEDE: PRIMARIA
PROGRAMA: DIPLOMADO OFIMÁTICA
ESTRATEGIA: MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO SEGUNDO DE LA I.E. EL PARAÍSO, SEDE PRINCIPALALGECIRAS – HUILA
2014
APLICACIÓN DEL SOFTWARE JCLIK EN EL PROCESO DE COMPRENSIÓN LECTORA EN EL GRADO SEGUNDO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PARAISO SEDE PRINCIPAL DEL MUNICIPIO DE ALGECIRAS




JOSÉ ADALVER TORRES AGUILAR
DIANA ISABEL LISCANO SANCHEZ
MARÍA EUGENIA CLEVES





Asesor
IVAN BAQUERO
Administrador de Empresas



PROGRAMA: DIPLOMADO OFIMÁTICAESTRATEGIA: Mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del grado segundo de la I.E. El Paraíso, sede principal



ALGECIRAS – HUILA
2014

INTRODUCCIÓN


Como respuesta al Diplomado de Ofimática y a las exigencias académicas adquiridas durante las tutorías nos proponemos presentar “Aplicación del software Jclic en el proceso de comprensión lectora en el grado segundo de lainstitución educativa El Paraíso sede principal del municipio de Algeciras (Huila)”, el cual permite contribuir al mejoramiento de la Calidad de la educación en la Institución en mención.

La infusión de tecnología a las aulas de clases ofrece a los/las educadores/as la oportunidad de diseñar experiencias instruccionales encaminadas a explorar, crear y desarrollar al máximo su potencial profesional y elde sus estudiantes. Para lograr esto, el/la educador/a debe utilizar una combinación de estrategias y metodologías efectivas que le permitan dicha infusión en sus prácticas diarias en el aula de clases.
Sin lugar a dudas la incorporación de la tecnología en el aspecto educativo es un hecho; por su crecimiento a pasos agigantados la tecnología ha llegado para quedarse y su intervención en laeducación es inminente.
Se vislumbra que las computadoras formaran parte importante de la vida escolar, cada vez más tendremos más equipamiento, los procesos de capacitación reducirán la barrera que aún existe entre docentes y manejo de tecnologías.
Las tecnologías apoyan los procesos de aprendizaje y lejos de representar una amenaza para los procesos de lectura y escritura, a los cuales se lesatribuye todo lo concerniente a la adquisición de nuevos conocimientos, los favorece y desarrolla.
Es importante crecer paulatinamente, de la misma forma, los procesos de capacitación de docentes en adquisición de conocimientos tecnológicos y el equipamiento de los recursos a las escuelas que a su vez se deben acompañar de los servicios que se requieren para acceder a la información entre los quese considera el Internet, y el Software.

De ello se propone una estrategia para la comprensión lectora a través de cuatro cuentos ilustrados, cada uno con dos actividades para desarrollarlas a través del programa Jclic, encaminadas al logro del trabajo.

La Institución Educativa El Paraíso y en especial la sede Primaria seguirá desarrollando actividades que fueron contemplados en el “PLAN DEMEJORAMIENTO INSTITUCIONAL” como el caso del presente proyecto para buscar con toda la comunidad educativa mejorías en los aspectos pedagógicos, curriculares, académicos, de integración, de servicio, entre otras, teniendo en cuenta la normatividad emanada por el MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL, en cuanto: “La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que sefundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y sus deberes…”1








1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Aplicación del software Jclic en el proceso de la comprensión lectora en el grado segundo de la Institución Educativa El Paraíso, Sede Principal del Municipio de Algeciras.

1.2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Para muchos docentes educar...