Comprensión lectora

“LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LA PRÁCTICA DOCENTE"
Es importante analizar por separado cada uno de los temas que conforman el titulo de este escrito: “Los estilos de aprendizaje y la prácticadocente”, seguido de las posibles aplicaciones de los estilos de aprendizaje en el salón de clase.
Así mismo, el contraste del enfoque didáctico y sus herramientas con las del estilo de aprendizaje y suaplicación en el aula, por otro lado, la manera en la cual se pudiera integrar el uso de los estilos de aprendizaje con la enseñanza en la especialidad de ingeniería industrial, las evaluacionesalternativas, la utilización de estrategias didácticas y la búsqueda de apoyos y materiales diseñados a partir del enfoque del aprendizaje.
Sin dejar de analizar la efectividad de los estilos paraalcanzar aprendizaje de alto nivel en los estudiantes y valorar el potencial de los estilos de aprendizaje para ayudar al desarrollo del ser humano.
Por último, plantear la reconstrucción de la prácticadocente al aplicar los estilos de aprendizaje en mis grupos de trabajo.
Estilo de aprendizaje
El Estilo de aprendizaje se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotrosutilizamos nuestros propios método o conjunto de estrategias y habilidades para procesar, aprender y entender la información. Para lo cual nos apoyamos de diferentes factores que intervienen en cadauno de nosotros, los cuales se pueden agrupar de acuerdo a nuestras semejanzas y diferencias, tal y como se presentan a continuación:
Semejanzas.
a. La edad
b. El género
c. Elidioma
d. La cultura
e. La religión
f. Los valores
g. La situación socioeconómica
h. La situación geográfica.
i. Etc.
Diferencias.
j. El desarrollo oformación del sujeto.
k. El flujo de las emociones
l. La creatividad
m. La intuición
n. Los mecanismos de interacción.
o. Los patrones de organización.
p. La...