Comprensión lectora

La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen.
Es el proceso através del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo, el proceso se impide, siempre de la misma forma, jamas se da . La lectura es unproceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases, sin embargo cuando se lee no siempre se logracomprender el mensaje que encierra el texto, nuestra mentalidad no da para tanto sinceramente, es posible incluso que se comprenda mal, como casi siempre ocurre. Como habilidadintelectual, comprender implica captar los significados que otros han transmitido mediante sonidos, imágenes, colores y movimientos. La comprensión lectora es un proceso más complejo queidentificar palabras y significados, esta es la diferencia entre lectura y comprensión
La reflexión sobre la lengua en el aula tiene como propósito fundamental que las maestras ymaestros reconozcan la importancia de favorecer el desarrollo de las competencias comunicativas de las alumnas y alumnos de educación primaria.

¡HABLEMOS DE REFLEXIÓN SOBRE LALENGUA!
4. Lee las siguientes palabras; relaciónenlas con algún recuerdo personal, experiencia o anécdota. Piénsenlo durante unos minutos.



• ¿Qué recuerdos vinieron a lamente?
• ¿Con qué experiencias asociaron las palabras escuchadas?
5. Ahora, observa la imagen siguiente y posteriormente comenta las preguntas que se plantean a continuación.
•¿A qué se refiere la imagen?
• ¿Cómo consideran la actitud de quien corrige?
• ¿Qué harían en una situación similar?
• ¿Qué tiene que ver con la reflexión sobre la lengua?