Comprensión Lectora
Páginas: 2 (292 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2012
1.- El ritmo
La fluidez
La puntuación
La Entonación
El Volumen
Enciclopedia del Estudiante
2.- Fluidez.- es la capacidad de un hablante de expresarse correctamente concierta facilidad y espontaneidad, tanto en su idioma materno como en una segunda lengua; esto permite que el hablante se desenvuelva de una manera.
4.-Mediante los signos depuntuación (punto, coma, punto y coma, etc. ) se pretende imitar , la entonación y las pausas de la lengua hablada.
Ritmo: Fo rma de sucederse los tiempos fuertes Y los tiempos débiles enun verso, frase musical,
Ritmo
3.- En general Ritmo es un flujo de movimiento controlado, sonoro o visual. Es una característica básica de todas las artes .
En la literaturael impulso rítmico determina el equilibrio de las oraciones y la disposición de las palabras
En la lengua oral el dialogo se desarrolla mediante pausas en la alternancia de lapalabra hablada
Grata y armoniosa combinación y sucesiones de voces y cáusulas y de pausas y cortes en el lenguaje poético y prosáico 3
5.- Volumen.- l volumen es la percepciónsubjetiva que el ser humano tiene de la potencia de un determinado sonido.
6.- Proceso de lectura La visualización. Cuando leemos un proceso discontinuo: cada palabra absorbe lafijación ocular durante unos 200-250 milisegundos y en apenas 30 milisegundos se salta a la siguiente, en lo que se conoce como movimiento sacádico.
La fonación. Articulación oralconsciente o inconsciente, se podría decir que la información pasa de la vista al habla
1. La audición. La información pasa del habla al oído (la sonorización introauditiva esgeneralmente inconsciente).
La cerebración. La información pasa del oído al cerebro y se integran los elementos que van llegando separados. Con esta etapa culmina el proceso de comprensión.
La fluidez
La puntuación
La Entonación
El Volumen
Enciclopedia del Estudiante
2.- Fluidez.- es la capacidad de un hablante de expresarse correctamente concierta facilidad y espontaneidad, tanto en su idioma materno como en una segunda lengua; esto permite que el hablante se desenvuelva de una manera.
4.-Mediante los signos depuntuación (punto, coma, punto y coma, etc. ) se pretende imitar , la entonación y las pausas de la lengua hablada.
Ritmo: Fo rma de sucederse los tiempos fuertes Y los tiempos débiles enun verso, frase musical,
Ritmo
3.- En general Ritmo es un flujo de movimiento controlado, sonoro o visual. Es una característica básica de todas las artes .
En la literaturael impulso rítmico determina el equilibrio de las oraciones y la disposición de las palabras
En la lengua oral el dialogo se desarrolla mediante pausas en la alternancia de lapalabra hablada
Grata y armoniosa combinación y sucesiones de voces y cáusulas y de pausas y cortes en el lenguaje poético y prosáico 3
5.- Volumen.- l volumen es la percepciónsubjetiva que el ser humano tiene de la potencia de un determinado sonido.
6.- Proceso de lectura La visualización. Cuando leemos un proceso discontinuo: cada palabra absorbe lafijación ocular durante unos 200-250 milisegundos y en apenas 30 milisegundos se salta a la siguiente, en lo que se conoce como movimiento sacádico.
La fonación. Articulación oralconsciente o inconsciente, se podría decir que la información pasa de la vista al habla
1. La audición. La información pasa del habla al oído (la sonorización introauditiva esgeneralmente inconsciente).
La cerebración. La información pasa del oído al cerebro y se integran los elementos que van llegando separados. Con esta etapa culmina el proceso de comprensión.
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