Comprensión Lectora

ÍNDICE
TOC \o "1-3" \h \z \u DÉFICIT DE LA COMPRENSIÓN DE LECTURA PAGEREF _Toc370693566 \h 1INTRODUCCIÓN PAGEREF _Toc370693567 \h 3CAPÍTULO I PAGEREF _Toc370693568 \h 4DEFINICIONES PAGEREF _Toc370693569 \h 4LECTURA PAGEREF _Toc370693570 \h 4ENTRETENIMIENTO PAGEREF _Toc370693571 \h 5EDUCACIÓN PAGEREF _Toc370693572 \h 6COMPRENSIÓN LECTORA PAGEREF _Toc370693573 \h 6ANTECEDENTES PAGEREF_Toc370693574 \h 7COMPRENSIÓN LECTORA PAGEREF _Toc370693575 \h 9IMPORTANCIA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA PAGEREF _Toc370693576 \h 12CAUSAS DEL DÉFICIT DE COMPRENSIÓN LECTORA PAGEREF _Toc370693577 \h 13INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN PAGEREF _Toc370693578 \h 19ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS PAGEREF _Toc370693579 \h 20CAPÍTULO 2 PAGEREF _Toc370693580 \h 23MARCO LEGAL PAGEREF_Toc370693581 \h 23En Perú PAGEREF _Toc370693582 \h 23A nivel mundial PAGEREF _Toc370693583 \h 24CAPITULO 3 PAGEREF _Toc370693584 \h 25¿CÓMO MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA? PAGEREF _Toc370693585 \h 25CONCLUSIONES PAGEREF _Toc370693586 \h 29BIBLIOGRAFÍA PAGEREF _Toc370693587 \h 30
INTRODUCCIÓNEl presente trabajo tiene como objetivo informar acerca del déficit de comprensión lectora; daremos a conoceralgunos resultados de estudios realizados en nuestro país, que tuvieron como enfoque la evaluación de la lectura, demostrando el elevado nivel de analfabetismo funcional que hay en el Perú. Asimismo, explicaremos las posibles causas que originan dicho déficit, destacaremos la importancia del proceso de comprensión lectora y mencionaremos algunas estrategias que pueden ser empleadas para mejorarla comprensión de textos.
En relación a nuestra carrera, explicaremos la importancia de los medios de comunicación para fomentar la lectura como parte del entretenimiento. Por último, ofreceremos recomendaciones con el fin de promover el interés por la lectura y, a su vez, mejorar la comprensión de esta.
CAPÍTULO IDEFINICIONES
LECTURABustos Pérez (2010) considera que la lectura es un procesocomplejo en donde el lector tiene como objetivo extraer el significado del texto; tal como lo afirma: “La lectura comprensiva es un proceso muy complejo, donde el lector llega a extraer el significado que subyace en un texto, relacionándolo con sus experiencias previas (…)” (En la web)
Según Rodríguez Robayo (2007), la lectura es muy importante puesto que es la base de la educación; así loafirma: “La lectura es la base de la educación y la educación es el factor esencial de igualdad social en el mundo moderno: igualdad social como igualdad de oportunidades e igualdad en la participación (…)” (En la web)
Lasso Tiscareno considera que el leer es establecer un vínculo entre el lector y el texto, involucrando de esta forma al individuo de manera emocional e intelectual; así lo afirma:“El leer correctamente es más que simplemente recorrer con los ojos las palabras de un texto. Es establecer un vínculo con el texto que involucra al lector intelectual y emocionalmente. Es desarrollar la facultad de comprender y sentir plenamente un escrito (…)” (En la web)
Según Óscar Wong, la lectura es la fuente que nos ayuda a desarrollar diversas habilidades y, asimismo, nos ofrece un granplacer; tal como lo afirma: “La lectura desarrolla la habilidad para pensar y aunque muchas veces no ocupa un lugar relevante dentro de las preferencias de los individuos, a pesar de sus incontables virtudes y beneficios, su ejercicio nos proporciona un gran placer (…)” (En la web)
Según Alvin Toffler (1979), la lectura nos da paso a desarrollar nuestra imaginación, así lo confirma en: “Saberleer es, naturalmente, algo más que una habilidad laboral. Es la puerta de acceso a un fantástico universo de imaginación y placer.”
Toffler (pág. 177)
ENTRETENIMIENTOSegún MacBride (1980), el entretener consiste difundir actividades que contribuyan al desarrollo de las habilidades de la sociedad, es decir, llevarlo de forma lúdica a la recreación tanto personal como grupal. Así lo afirma:...