Comprensión lectota

EVALUACIÓN
UNIDAD: YO CUIDO MI CUERPO

Nombre:___________________________________________________

Fecha : 29 - 30 de Abril.

Profesor: Sra. Fabiola Agurto Castro.
Nivel de exigencia: 60% Puntaje Teórico:

Puntaje Total: Calificación:

Ámbito: Formación Personal y Social
Núcleo: Autonomía
Eje: Cuidado de si mismo
AP: 8Manifiesta iniciativa en el cuidado y bienestar personal, llevando acabo sus prácticas de higiene, alimentación y vestuario con independencia y responsabilidad.

1.- Pinta solo los alimentos saludables. (5ptos.)








2.- Dibuja dos elementos importantes para mantener la higiene de nuestro cuerpo (4ptos.)











Ámbito: Formación personal y Social
Núcleo: Autonomía
Eje deaprendizaje: Motricidad
Aprendizajes Esperados:
4 Coordinar con control tónico algunas destrezas, utilizando instrumentos punzantes, cortantes, de carpintería y jardinería, en sus respectivos contextos de empleo, tomando los resguardos necesarios para su uso adecuado y seguro

3.- Pinta recorta y pega un alimento saludable. (2ptos.)
















Ámbito: Formación Personal ySocial
Núcleo: Convivencia
Eje: Interacción Social
Ap: 7 Aplicar estrategias pacíficas frente a conflictos cotidianos con otros niños y niñas, manifestando autorregulación y empatía.

4.- Encierra en un círculo la forma correcta de solucionar un conflicto. (2 ptos.).












4.- Encierra en un círculo la forma correcta de comportarse en el comedor, al desayunar yalmorzar en nuestra escuela. (2ptos.)









Ambito: Comunicación
Núcleo: Lenguaje Verbal
Eje: Iniciación a la lectura
Ap: 6 Reconocer que las palabras están conformadas por distinto o igual número de sílabas y que algunas de ellas tiene las mismas sílabas iniciales 8 Asociar las vocales (en sus diversas expresiones gráficas) y algunos fonemas a sus correspondientes grafemas.
Ap:7Reconocer palabras y logos a primera vista (vocabulario visual).
Ap: 9 Manifestar el interés por descubrir el contenido y algunos propósitos de diversos textos escritos de su entorno (reconocimiento de tipo de textos escritos, cartas, recetas, etc.)
Ap: 10 Comprender información explícita evidente de variados textos literarios y no literarios, simples, mediante la escucha atenta, la realizaciónde descripciones y algunas sencillas inferencias y predicciones. (Argumentación) (Aproximación a la lectura, comprensión lectora) (Extraer información explícita).

Instrucción de trabajo: Escucha atento la lectura de este poema y luego encierra en un círculo la alternativa correcta.

5.- Qué tipo de texto es la lectura recién leída? (2ptos)Un cuento


Una poesía


Un a noticia







6.- Al gato García le gustaba: (2ptos)

Subir al edificio del frente


Comer pizza y helado


Jugar con los pescados

7.- Escribe el número según el orden correspondiente de cada frase. (4 ptos)

El gato García
se ha puestofarsante
no sube al tejado
si no va con guantes





________ no sube al tejado

________ Se ha puesto farsante

_______ Si no va con guantes

_______ El gato García


8.- Pinta la cantidad de cuadros como sílaba tenga la palabra. (6ptos)

















Ámbito: Comunicación
Núcleo: Lenguaje Verbal
Eje: Iniciación a la Escritura
Ap: 12Representar gráficamente mensajes simples con la intención de comunicar algo por escrito, utilizando con libertad algunos grafismos y respetando la forma de algunas letras y palabras y ciertos aspectos de la regularidad de la escritura, como dirección y secuencia, organización y distancia.

9.- Juega a escribir una noticia (5ptos)



















Ámbito: Comunicación...