Comprensión e interpretación de la práctica docente

Comprensión e interpretación de la práctica docente
El pasado 28-29 de agosto de 2013 me di a la tarea de ir a observar la práctica docente en la escuela primaria constitución de 1857 ubicada en lacomunidad de tecuala nay. Llegue a la escuela a la 7:30 am como acordamos con mis compañeros de equipo, al momento de entras me mostraba un poco nervioso, puesto era la primera vez que iba a entraren una aula de clases.
Llego la hora de entrar y de presentarme con el maestro de 3°B llamado Jesús Sandoval, peguntándole lo que iba hacer en su clase y con una alegre sonrisa el maestro acepto y medispuse a tomar nota sobre todas las observaciones que estaban escritas en la guía de observación. Pero el primer día el maestro izo junta de padres de familia y así que el practicante de cuarto añose encargó del grupo pero antes de eso el maestro ya le había dado una actividad así que nos disponemos a salirnos del salón y me dispuse a ayudar al practicante en la actividad, en esta observe quevarios niños aún no saben leer para lo cual me dispuse a ayudarlos, aunque la actividad era de matemáticas, dijo el practicante que era una actividad de lo que habían visto ayer en el salón de clases.Después de acabar la junta de padres de familia el maestro nos invitó a pasar en el salón, pero los alumnos se dirigieron a la clase de artística, eso es porque la escuela cuenta con un maestroespecial para esta materia esto me dijo el maestro cuando le pregunte sobre ello; los alumnos salieron al receso, para lo cual yo me acerque a ellos para así entablar una buena comunicación con losalumnos, pero llego el momento de regresar al salón de clases y ahora si iba a ver como trabajaba el maestro en el salón de clases, primera materia que trabajo fue la español, el tema que trataban era de loque era una biblioteca, y les dijo a los alumnos que irían a visitar a la biblioteca que se encuentra en frente de la escuela, el maestro le preguntaba a los niños sobre que preguntas querían...