Compresión de la Filosofía

DOCENTE: MARIA DEL CARMEN RIOS ARENAS
Asignatura: FILOSOFIA Grado: UNDECIMO Periodo: PRIMERO Fecha: ABRIL __
ESTUDIANTE: ____________________________________________________________________

Lectura número cuatro para el 11 de abril de 2014…LES RECUERDO QUE SOLICITARON ENTREGAR LAS LECTURAS LOS VIERNES…PERO LO PUEDEN HACER DURANTE TODA LA SEMANA ESTA LECTURA SOLOES DE DOS PAGINAS.
WEBGRAFIA: Adaptado de: http://magufilosofia.bligoo.com.co/
LOS TEXTOS FILOSÓFICOS
Los textos filosóficos no son como las otras lecturas, ellos transforman nuestra manera de pensar. Cuando leemos con mente abierta, podemos permitir que el texto nos discuta. Al ponernos en la posición del autor del texto, lo comprenderemos mejor.
¡DIALOGA CON EL TEXTO!  ¿CÓMO?
Paracomprender un texto, dejamos que nos cuestione, al tiempo que le hacemos preguntas a ver si nos responde. SIGAMOS LOS SIGUIENTES PASOS:
1)     ¿Qué es lo que el autor nos quiere decir?
2)     ¿Cuál es la pregunta que está tratando de resolver?
3)     ¿Cuál es el argumento?
4)     ¿Qué tesis está criticando?
5)     ¿Qué argumentos está examinando?
Los pasajes de un texto filosófico que nos generanmás confusión, son una invitación a filosofar.
Teniendo en cuenta los anteriores cuestionamientos. PRACTICA AHORA LO APRENDIDO
TEXTO “SOBRE LA LECTURA”
Si queremos saber que significa interpretar, partamos de una base. Interpretar es producir el código que el texto impone, y no creer que tenemos de antemano con el texto un código común ni buscarlo en un maestro. ¡Ah!, es que todavía no tengoelementos, dicen los estudiantes; el estudiante se puede caracterizar con la personificación de una demanda pasiva: “explíqueme”, “deme elementos”, ¿cuáles son los prerrequisitos para esta materia?, “¿Cuántos hay que hacer para empezar a leer el Quijote?”. No hay que hacer ningún curso, hay que aprender a pensar. No podemos leer a Marx con la disculpa de que realmente me faltan elementos, seríamejor haber conocido a Hegel, entonces vamos con Hegel, pero Hegel está discutiendo a Kant, y entonces comience con Tales de Mileto, y cuando tenga 80 años llegará a Sócrates, si le va bien. Lo que le falta no son elementos, lo que le falta es interpretación, posición activa, discusión con el texto, pero el estudiante tiene una posición pasiva, deme elementos, métodos, pero, ¿cuál es el método? Elmétodo es pensar, interpretar, criticar. (ESTANISLAO ZULETA).
CARACTERIZACIÓN DE LA FILOSOFÍA
La filosofía es la conciencia total, racional y crítica que el hombre tiene del mundo en el cual vive, y de los objetivos fundamentales de su actividad. La filosofía tiende a superar todos los límites del oficio, la especialización y la profesión que el hombre o la mujer se ha impuesto.  La filosofía seinteresa por todo lo humano, sin tomar en cuenta las características de la época, nacionales o de clases. Tiende a explicar los sucesos de cualquier sector del mundo que el hombre ya haya caminado con los sentidos y el pensamiento; de la parte que ya ha ingresado en la historia humana.
En este sentido, la filosofía estotalizadora, es racional, ya que armoniza los deseos, visiones y sueños del hombrecon la conciencia total de lo que existe, a diferencia del saber parcial de las ciencias, la filosofía quiere se lasíntesis del saber. Cierto es que ha pasado el tiempo de los enciclopedistas; la filosofía es hoy la síntesis del saber, solo si se comprende éste como producto colectivo.
Pero la filosofía no es solo la totalidad del saber, de lo que es y de lo que podría ser. Es también elproyecto de lo que el hombre quiere crear, de lo que de acuerdo con sus convicciones, debería ser. El hombre se diferencia del resto de los seres vivientes, no solo porque crea algo y porque modifica el entorno mediante su actividad, sino también porque se propone objetivos, porque él mismo determina la dirección y la escala de su actividad, y de ese modo, también se crea a sí mismo. El hombre es el...