Compresinón Y Produccinón De Textos

UNIDAD CURRICULAR​: ​COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE

TEXTOS I

INTRODUCCION
La Universidad Bolivariana de Venezuela, en su búsqueda de excelencia educativa, se
define como humanista y otorga una educación integral que garantiza la formación de
profesionales comprometidos consigo mismos y con su entorno social. Una de las
herramientas más importantes que debe recibir cualquier estudianteuniversitario, en
cualquier casa de estudios del país, es el uso correcto de la lengua española. Esta
necesidad motivó la creación de la unidad curricular ​Comprensión y Producción de
Textos (para todos los programas de formación), la cual permitirá a todos los
estudiantes de la UBV hacer un uso consciente de la lengua. Su importancia radica en
la intención de proporcionar nuevas herramientas para laprofundización en el análisis
textual.
Nuestros estudiantes y los nuevos profesionales del país tienen el reto de divulgar
dentro de los espacios laborales en los cuales se desenvuelven, la cultura propia de su
región, el sentir y pensar de los habitantes de su comunidad, así como el reto de
denunciar cualquier irregularidad y opinar sobre cualquier tema de interés local o
nacional, para lo cual,necesitarán indiscutiblemente hacer un uso apropiado del
lenguaje.
Para un estudiante universitario es necesario el dominio y manejo de nociones claves
en el proceso de comprensión y producción de textos. La necesidad radica en el hecho
de que el estudiantado, en principio, como usuario de nuestra lengua, es el
responsable de utilizar el lenguaje adecuadamente de modo que pueda resultar un
ejemplopara el resto de los usuarios, así como un colaborador en la tarea de
preservación de nuestra lengua. Por otro lado, el estudiante universitario debe alzar su
voz ante cualquier hecho de interés para su comunidad o para todo el país, y el
dominio en la expresión oral y escrita le permitirá realizar intervenciones de forma
eficaz en cualquier medio de comunicación oficial, alternativo o comercial.
Elconcepto de texto agrupa una gran variedad de fenómenos de la comunicación, que
no sólo se refieren a escritos, sino también a toda clase de expresiones lingüísticas,
para-lingüísticas y no lingüísticas. Son inherentes a la ​Comprensión y Producción de
Textos​, cuestiones como el contexto comunicativo, los participantes involucrados, el
tipo de canal de comunicación, los supuestos ideológicos y,sobre todo, el hecho de
que ambos procesos suponen la construcción de significados, es decir, de imaginarios
particulares y colectivos.
La complejidad del concepto de significado se evidencia en la multiplicidad de saberes
necesarios para su comprensión integral, en dimensiones tan diversas como la
semiótica, lingüística, semántica, pragmática, psicológica, sociológica, artística,
política,cultural, crítica, y epistemológica. Estas dimensiones del significado, eje

estructural de la producción y comprensión del texto, sólo tienen el relativo valor que
pueda asignarles un analista. En su realidad compleja, lo literal y lo metafórico, lo
semántico y lo pragmático, lo convencional y lo contextual se encuentran siempre
imbricados. En los textos se expresa la cultura, y al mismo tiempo,los textos
construyen la cultura, reformulándola al punto de fomentar nuevas formas de
interacción social. Ésta es la razón por la cual la unidad pretende generar en los
estudiantes la competencia lectora que les permitirá enfrentar diversos tipos de textos
con diferentes niveles de dificultad a lo largo de toda su formación como profesionales,
dentro y fuera de la casa de estudios UBV.
De acuerdocon ello, la Universidad Bolivariana de Venezuela debe garantizar el
estudio de principios y conceptos básicos en la instrumentación práctica de la
expresión oral y escrita. Esta unidad curricular pretende dar herramientas para generar
en el estudiante actitudes receptivas hacia la lectura y la escritura y propiciar la
formación autodidacta en todos los aspectos involucrados con los procesos de...