compresión lectora

Comprensión lectora
Normalmente un texto está integrado por unidades fónicas, morfológicas,
sintácticas, semánticas y pragmáticas que giran alrededor de un tema central; pero, al mismo
tiempo se requiere de que todas la unidades estén interrelacionadas con el fin de que
contribuyan a lograr una unidad completa con un sentido coherente. Los párrafos
constituyen las unidades estructurales ysignificativas de los textos, puesto que dan cuenta de
las ideas principales y secundarias a partir del plan esquemático previsto y proyectado
acerca de un determinado tema.
Los párrafos varían de extensión y disposición el estilo del texto, el género y el estilo
elegido. Los párrafos se agrupan dentro de una unidad de comunicación superior: el texto,
que aporta el significado global yconstituye la unidad de sentido completo.
ORACIÓN PRINCIPAL
Es la que contiene la idea central o principal del texto, convirtiéndose así en el eje
articulador de sentido. Las otras oraciones la preceden o continúan. Puede haber más de una
oración principal.
Para analizar un texto es necesario ubicar la idea principal que puede extraerse
literalmente del texto o se puede formular con otras palabras.FRASE PRINCIPAL
Es el tema principal. El tema principal está constituido por solo una frase sustantiva que
englobe la síntesis de la intención comunicativa de un texto.
Diferencias entre temas e ideas:
1.
Idea: Las próximas elecciones son el 10 de abril.
Tema: Las próximas elecciones del 10 de abril
2.
Idea: Los mejores profesionales fueron escogidos para asistir en el congreso.
Tema:La elección de los mejores profesionales para asistir en el congreso

TÉCNICAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
Para comprender un texto es necesario ubicar las ideas principales y los temas que son eje
medular de lo que el autor quiere comunicar. Pero, a veces resulta difícil ubicarlas y
comprenderlas en su totalidad, puesto que la comprensión de un texto no se trata de

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memorizar ciertainformación, sino de lograr un aprendizaje significativo a partir del
material textual que tenemos frente.
Para una comprensión eficaz y global de una lectura es recomendable usar ciertas técnicas
como:
El subrayado, sumillado, resumen y el empleo de organizadores visuales.
El primero consiste en subrayar las unidades más resaltantes del texto a través de la
separación de párrafos. Ejemplo:Tiestes presentó el vellocino de oro y fue coronado rey de Micenas. Esa noche,
Zeus envió a Atreo un mensaje a través de Hermes. En nombre de Zeus, Atreo
propuso una prueba: si al día siguiente se ponía el sol por el Este, Atreo sería el
soberano, si se ponía por donde siempre, el soberano sería Tiestes.
Pero ese día el sol cambio su curso habitual, quedando clara la preferencia de los
dioses,Atreo fue coronado rey de Micenas. Una vez coronado, Atreo expulsó a
Tiestes y arrojó al mar a Aérope, con la que había tenido a Agamenón, a Menelao y
a Anaxibia.
Tiempo más tarde, Atreo, fingiendo reconciliarse con Tiestes, lo mandó llamar y
en su honor celebró un banquete en el que la comida eran los tres hijos de Tiestes:
Áglao, Calileonte y Orcómeno. Tiestes no se dio cuenta de lo que comíahasta que
finalizado el banquete, Atreo le mostró las cabezas de los niños. Así Atreo da
nombre una de las sagas más famosas de la mitología griega, la de los átridas a
partir del engaño y la traición.
La sumilla consiste en redactar la síntesis de cada párrafo valiéndose de las ideas subrayadas
y de conectores y referencias. Ejemplo:
Sumilla 1:
Tiestes fue coronado rey de Micenas.Pero, ennombre de Zeus, Atreo propuso una
prueba: si al día siguiente se ponía el sol por el Este, Atreo sería el soberano.
Sumilla 2:
Pero ese día el sol cambio su curso habitual, una vez coronado, Atreo expulsó a
Tiestes.
Sumilla 3
Tiempo más tarde, Atreo, celebró un banquete en el que la comida eran los tres
hijos de Tiestes finalizado el banquete, le mostró las cabezas de los niños. Así...