Comprobacion De Lectura 4

Páginas: 3 (641 palabras) Publicado: 11 de noviembre de 2015

Nombre: Edgar Ventura Mier
Miguel Ángel Lemus Aguilar
Alain Cámara De Freitas
Alejandro Barrera Ramírez
Sebastián Ohtokani Águila Arroyo
Matrícula: 2735918
2715861
2634993
2654898
2745790
Nombredel curso:
Modelos de negocios y cadena de valor.
Nombre del profesor:
Shantal López Castillo.
Módulo:
Módulo 2. Modelos de Negocios.

Actividad:
Comprobación de Lectura 4. Tema 8, 9 y 10
Fecha: 03 deOctubre de 2015
Bibliografía:
Libro de texto:
Osterwalder, A. y Pigneur, Y. (2011). Generación de modelos de negocio (e-book). EUA: Deusto S.A. 
ISBN: 9788423428410
Libros de apoyo:
Francés, A.(2006). Estrategia y planes para la empresa: con el cuadro de mando integral. México: Pearson Educación.
ISBN: 139789702607014
Hunger, D. y Wheelen, T. (2007). Administración estratégica y política denegocios: conceptos y casos (10ª ed.) México: Pearson Educación.
ISBN: 9789702608783


Objetivo:
Analizar como se presenta el modelo de negocios en diferentes empresas y saber el factor de ello..Procedimiento:
Para realizar esta actividad se requirio hacer lo siguiente: prestar atencion a la explicacion que se presento dentro de clases, leer los temas 8, 9 y 10 para saber de lo que se trataban lostemas, finalmete elaborar el resumen de la comprobacion de lectura.

Resultado:
Tema 8. El Modelo de Negocios y los Grupos de Interes de la Empresa.

El tem 8 es un tema muy breve pero importante, estetema nos habla acerca de como el modelo de negocios afecta o nos damos cuenta como participan los grupos de interes dentro de una empresa. En el modelo de negocios se llegan a identificar los gruposde interes de la empresa como los principales componentes de una organización. Los componentes mas comunes o los principales que se presentan son: los clientes, accionistas, empleados, proveedores yla comunidad. Dentro del modelo de negocios se definen las diferentes metas para dichos componentes del gurpo de interes y se desarrollan las apropiadas medidas y objetivos.
Un ejemplo muy claro que...
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