Comprobaciones De Lectura y Analisis Del Libro Planificación Curricular

Comprobaciones de lectura y analisis del liblo planificación curricular

Comprobación de lectura 1
1. ¿Por qué es importante evaluar el producto de un centro educativo?

* Porque nos permite saber si es eficiente el funcionamiento del centro educativo.

2. ¿En que forma se detecta la conducta inicial del estudiante?

* Por medio de la evaluación diagnostica que permiteconocer los conocimientos, habilidades y destrezas, actitudes y habito que los estudiantes tienen al iniciar el proceso de aprendizaje.

3. ¿Qué función tiene la evaluación formativa?

* Mantiene un control continuo para que maestros, administradores y padres de familia se den cuenta de los cambios de conducta que a tenido el alumno.

4. ¿Qué relación existe entre administración ycurrículo?

* La administración propicia la reforma curricular estimula a maestros estudiantes y padres de familia o miembros de la comunidad a que participen y se involucren en la actualización del currículo.

5. ¿Qué se entiende por diseño, rediseño y adecuación curricular?

* Diseño curricular: cuando las necesidades sociales llevan a la creación de nuevas carreras que antes no se dabansistemáticamente.
* Rediseño curricular: cuando se debe reajustar la formación de los estudiantes ya que la sociedad lo demanda.
* Adecuación curricular: cuando se deben cambiar algunos componentes del currículo ya que son obsoletos.
Actividades para trabajo de campo
1. Seleccione un centro educativo, averigüe si emplean evaluación diagnostica, formativa y sumativa y cómo losresultados de estas contribuyen a hacer modificaciones al currículo vigente.

* El establecimiento que seleccione es un colegio de nivel primario llamado Colegio Mixto Nuestra Señora del Pilar, el cual si realiza evaluación diagnostica formativa y sumativa, dependiendo los resultados de dichas evaluaciones los docentes deben elegir que temas de los grados anteriores deben repasar antes de enseñarnuevos conocimientos, o si es necesario repasar algún tema del nuevo grado en curso.

* En cuanto a modificaciones curriculares en Guatemala no se puede hacer en el establecimiento s ya que el currículo que se utiliza esta a nivel nacional.

2. Revise si el centro educativo tiene algún registro del éxito o fracaso que evidencian los egresados y si esos datos han influido en el currículo.* Tiene registro de los alumnos que han ganado y que han perdido dentro del establecimiento pero no de cómo les fue al salir del centro educativo.
Comprobación de lectura 2
1. ¿Para que se realiza una investigación exploratoria en el diseño curricular?

* Para detectar las áreas que merecen tratamiento y las que deben estimularse para que continúe trabajando eficientemente.

2.¿Qué diferencia existe entre evaluación curricular interna y externa?

* La interna recaba datos sobre el resultado que genera la interacción de los componentes del currículo de estudio, no interesa si los productos son útiles o no a la sociedad, mientras que la externa recaba datos sobre el impacto que el producto tiene en la sociedad; comprueba características de los egresados y cual es lademanda de ellos en el mercado laboral.

3. ¿Con que técnicas e instrumentos se realiza la evaluación curricular?

* Cuestionario de opinión - Observación
* Encuestas - Boletas de consulta
* Entrevistas - Cuadros de calificaciones
* Formularios para revisar documentos comoprogramas de estudio.

4. ¿En que consiste el diagnostico previo al diseño curricular?

* Es el conjunto de datos procesados estadísticamente que encuentra vacios entre los objetivos propuestos y los alcanzados.

5. ¿Cuándo debe hacerse un diseño, rediseño o adecuación curricular?

* Después de hacer una investigación exploratoria y una evaluación interna y externa el...