Compromiso social
Páginas: 4 (846 palabras)
Publicado: 22 de julio de 2010
“La escuela frente al compromiso social”
Profra. Yolanda Núñez Vázquez
A manera de Introducción…
A la escuela y a los maestros nos compete:
La escuela forma parte del contexto social.•Encarar una tarea de responsabilidad y respuesta frente a la sociedad. • Formar ciudadanos.
Tiene el compromiso de formar hombres y mujeres que sean capaces de amar, de buscar la verdad y trabajarpor la paz.
•Funciones primarias de la escuela: enseñar a, escuchar, compartir, comportarse adecuadamente, obedecer y respetar a los mayores.
•Los docentes se muestran interesados, preocupados yocupados por el desafío que la sociedad les plantea. Lo que se habla en cada escuela, es el lenguaje particular de la sociedad.
Comencemos…
• Al hablar de compromiso social, tenemos que tenerclaro dos conceptos: Valores y Actitudes. •Los valores son principios éticos respecto de los cuales las personas sienten un compromiso emocional y los emplean para juzgar conductas o acciones. •Lasactitudes encarnan valores y son tendencias o predisposiciones de un individuo. Contienen componentes cognitivos, efectivos y de acción. Podríamos afirmar, entonces, que los valores que tiene una persona seevidencian en sus actitudes.
Se aprende
Se transmite, se enseña.
ACTITUD SOCIAL
Son experiencias subjetivas internalizadas.
Se puede expresar mediante el lenguaje verbal y no verbal.Implican juicios valorativos.
Y la escuela… •Aun sin un propósito o una intencionalidad pedagógica, la escuela y los docentes enseñan actitudes y valores, lo que algunos autores llamarían“currículum oculto”. •Es recurrente el tratamiento de los valores como temática transversal, pero luego, en los hechos, por ser asunto de todos termina siendo asunto de nadie.
LA ESCUELA DEBE DARLE UN LUGAREN LA CCIÓN A LA ENSEÑANZA DE LOS VALORES Y ACTITUDES PARA HACER EVIDENTE LO QUE ESTA OCULTO PARA PODER CONVERTIRLOS DE CONTENIDOS A ENSEÑAR EN CONTENIDOS DE ENSEÑANZA
•La escuela debe...
Profra. Yolanda Núñez Vázquez
A manera de Introducción…
A la escuela y a los maestros nos compete:
La escuela forma parte del contexto social.•Encarar una tarea de responsabilidad y respuesta frente a la sociedad. • Formar ciudadanos.
Tiene el compromiso de formar hombres y mujeres que sean capaces de amar, de buscar la verdad y trabajarpor la paz.
•Funciones primarias de la escuela: enseñar a, escuchar, compartir, comportarse adecuadamente, obedecer y respetar a los mayores.
•Los docentes se muestran interesados, preocupados yocupados por el desafío que la sociedad les plantea. Lo que se habla en cada escuela, es el lenguaje particular de la sociedad.
Comencemos…
• Al hablar de compromiso social, tenemos que tenerclaro dos conceptos: Valores y Actitudes. •Los valores son principios éticos respecto de los cuales las personas sienten un compromiso emocional y los emplean para juzgar conductas o acciones. •Lasactitudes encarnan valores y son tendencias o predisposiciones de un individuo. Contienen componentes cognitivos, efectivos y de acción. Podríamos afirmar, entonces, que los valores que tiene una persona seevidencian en sus actitudes.
Se aprende
Se transmite, se enseña.
ACTITUD SOCIAL
Son experiencias subjetivas internalizadas.
Se puede expresar mediante el lenguaje verbal y no verbal.Implican juicios valorativos.
Y la escuela… •Aun sin un propósito o una intencionalidad pedagógica, la escuela y los docentes enseñan actitudes y valores, lo que algunos autores llamarían“currículum oculto”. •Es recurrente el tratamiento de los valores como temática transversal, pero luego, en los hechos, por ser asunto de todos termina siendo asunto de nadie.
LA ESCUELA DEBE DARLE UN LUGAREN LA CCIÓN A LA ENSEÑANZA DE LOS VALORES Y ACTITUDES PARA HACER EVIDENTE LO QUE ESTA OCULTO PARA PODER CONVERTIRLOS DE CONTENIDOS A ENSEÑAR EN CONTENIDOS DE ENSEÑANZA
•La escuela debe...
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