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UNIVERSIDAD AUTONOMO DE LOS ANDES

PRESENTACION DE TESIS DEL AREA DE DERECHO

TEMA: LA EDUCACION PRIMITIVA Y SU EVOLUCION

TESIS PARA OPTAR EL GRADO ACADEMICO DE LICENCIATURA EN LA EDUCACION

POSTULANTE: SANTIAGO GUANOLUISA OLIVO

TUTOR: Dr. EDGAR VACA VERDUGA

SANTODOMINGO DE LOS TSACHILAS- ECUADOR

AGRADECIMIENTO
La concepción de este proyecto está dedicada a mis padres, pilaresfundamentales en mi vida. Sin ellos, jamás hubiese podido conseguir lo que hasta ahora. Su tenacidad y lucha insaciable han hecho de ellos el gran ejemplo a seguir y destacar, no solo para mí, sino para mis hermanos y familia en general. También dedico este proyecto a mi novia, Mi Naranjita, compañera inseparable de cada jornada. Ella representó gran esfuerzo y tesón en momentos de decline ycansancio. A ellos este proyecto, que sin ellos, no hubiese podido ser.

Dedicatoria
Dedico este proyecto de tesis a Dios y a mis padres. A Dios porque ha estado conmigo a cada paso que doy, cuidándome y dándome fortaleza para continuar, a mis padres, quienes a lo largo de mi vida han velado por mi bienestar y educación siendo mi apoyo en todo momento. Depositando su entera confianza en cadareto que se me presentaba sin dudar ni un solo momento en mi inteligencia y capacidad. Es por ellos que soy lo que soy ahora. Los amo con mi vida

Introducción
La educación es la capacidad inherente y perfectible del hombre, que lo acompaña desde sus orígenes. Elemento indispensable para el desarrollo de esta capacidad es la relación que el hombre pueda establecer con su medio ambiente y conotros individuos. De aquí, entonces, la dimensión social de la educación. La educación ha pasado por diversas etapas en cuanto a su conocimiento y estudio: Desde una educación espontánea y natural, pasando por una educación intencional y organizada, hasta llegar a una educación científica y pedagógica. La importancia del estudio de la historia de la educación consiste en tomar conciencia históricade los eventos culturales y sus manifestaciones educativas, desde los orígenes de la humanidad, a fin de recuperar lo valioso de sus logros. De acuerdo con las palabras del sabio Cicerón en la antigua Roma, la "historia es la maestra de la vida", y será la historia la que nos promueva el aprendizaje y los nuevos conceptos educativos. Finalmente, esperamos que el presente trabajo sea el inicio denuestra investigación por conocer la carrera más noble, que es la de ser MAESTRO.

Objetivos
El alumno analizará y evaluará la evolución de la educación a lo largo de la historia, desde la antigüedad hasta la actualidad en sus distintos contextos sociales y culturales; así como las circunstancias sociales que generaron los diversos sistemas educativos de la humanidad. La educación es una funciónvital de la sociedad que constituye una condición imprescindible para su existencia. Es una necesidad humana, sin educación el hombre quedaría adscrito al medio natural como un animal irracional. El hombre vive educándose y es así como ha recorrido la distancia que va desde la barbarie hasta la civilización. La educación es una realidad social permanente. La educación es un proceso cuyocontenido esta dado por la sociedad misma en sus bienes culturales. Se produce en un ambiente determinado, donde el niño al nacer, encuentra ya un acervo de bienes culturales, un conjunto o repertorio de Experiencias que orientan y encauzan la vida del adulto. El hombre se educa con el proceso de culturalización por lo que la educación es una función cultural y social.
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Capitulo primeroCaracterísticas de la edad primitiva.- En el principio del tiempo del hombre era el más indefenso de los seres, uno de los recursos que lo convertido en dominador de las fuerzas naturales es: la inteligencia. La mentalidad primitiva es uniforme; las generaciones se suceden sin cambios; poseen algo de cultura, pero esta inmovilizada y estratificada. Se puede decir que el hombre primitivo posee una...