Computación básica

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

Plan 2008

Unidad de Aprendizaje: COMPUTACIÓN BÁSICA II

Carrera: TODAS LAS DEL NMS

FUNDAMENTACIÓN
La Unidad de aprendizaje de Computación Básica II corresponde al área de formación Institucional, se encuentra ubicada en el segundo nivel y
semestre y se imparte de manera obligatoria en el plan de estudios delNivel Medio Superior; proporciona los elementos necesarios para el uso de la
computadora en el procesamiento y difusión de la información, desarrolla competencias disciplinares y promueve algunas de las competencias
genéricas contempladas en el Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato.
Computación Básica II sirve de apoyo a todas las Unidades de aprendizaje incluidas en el mapacurricular, proporcionando a los alumnos herramientas
informáticas que le permiten el manejo de información diversa en su formación académica. Además sirve de base para continuar estudios de nivel
superior y de forma indirecta desarrolla competencias profesionales para que el estudiante pueda insertarse de manera pertinente en el ámbito laboral.
Las competencias disciplinares a lograr son:Maneja herramientas informáticas vigentes que le permitan administrar y difundir información diversa en un contexto social, académico y
laboral. (General)
Utiliza herramientas de la hoja electrónica de cálculo para el procesamiento de la información en su ámbito académico, social y laboral.
Elabora páginas WEB a través del código HTML y el Editor institucional
La metodología de trabajo de estaunidad de aprendizaje enfatiza el desarrollo de contenidos procedimentales, a través de un proceso reflexivo, para
alcanzar la competencia a partir de vincular la teoría con la práctica de manera permanente, en un marco de respeto, honestidad, trabajo colaborativo,
compromiso y solidaridad, lo cual pone en claro las competencias genéricas que permearán de manera transversal en este curso y que sepresentan
en la tabla de la página 4.
Esta unidad de aprendizaje se basa en estándares de aprendizaje planteados en las competencias; cada competencia se desagrega en resultados de
aprendizaje (RAP) que se abordan a través de actividades sustantivas que incluyen prácticas en laboratorio y en otros ambientes, los cuales serán
precisados en la planeación, a través de secuencias didácticas; eltiempo de las cuales está considerado dentro de los RAP.
Para llevar a cabo la metodología mencionada, es necesario contar con un profesor adjunto o auxiliar por cada 20 alumnos del grupo, ya que esto
permitirá hacer la retroalimentación al estudiante en tiempo y forma, otorgándole una educación de calidad.
Para el logro de las competencias en esta Unidad de aprendizaje se consideran 18 semanasde 4 horas cada una. Una de esas 4 horas servirá para
fortalecer el aprendizaje autónomo en el estudiante y se responsabilice del mismo; por lo que se contemplan experiencias de aprendizaje fuera del aula,
que serán evaluadas por el profesor en el horario destinado para ello.

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Plan 2008

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Carrera: TODAS LAS DEL NMS

FUNDAMENTACIÓN

La evaluación de los aprendizajes comprenderá tres momentos: al inicio para diagnosticar los conocimientos previos que permitan establecer
conexiones significativas con la propuesta de aprendizaje. Durante el proceso de aprendizaje para cumplir con una función formativa que realimente
tanto al estudiante comoal profesor y una final o sumativa, que propicie la acreditación del aprendizaje con fines de promoción a los siguientes niveles
o certificación de competencias.
De igual forma este programa de estudios tiene una naturaleza normativa al establecer los estándares para la certificación de competencias, lo que
dará la oportunidad de aplicar una evaluación al inicio del curso para certificar la...