computación

-461010-290196Colegio David Ausubel
“Aprender para la vida”
Nombre del Alumno:____________________________________________________.
Fecha:_____________________________________________. Grado : ___________.Computación.
5°Bimestre
Evaluación Final
A.C.:________ C.F:___________
0Colegio David Ausubel
“Aprender para la vida”
Nombre delAlumno:____________________________________________________.
Fecha:_____________________________________________. Grado : ___________.Computación.
5°Bimestre
Evaluación Final
A.C.:________ C.F:___________
5025390-7112000
Relaciona ambas columnas, anotando en el paréntesis de la izquierda la letra que le corresponda.
DefiniciónConcepto
( ) Campo de estudio que proporciona ya) proceso
Define técnicas, herramientas y método-
logías que seaplican en el procesamientob) información
de la información.
( ) Se llama así a una cifra, magnitud, c) computación
relación o hecho.
( ) Es el conocimiento derivado del análisis d) TIC
de los datos.
( ) Rama de la ciencia que se relaciona con e) informática
el hardware y el software en general.
( ) Dispositivo electrónico capaz de recibir f) dato
datos, procesarlos y entregar lainformación
en manera deseada.
( ) Comprende todos los componentes lógicos g) software
o intangibles de un sistema de cómputo.
( ) Son los componentes físicos o tangibles h) computadora
que integran un equipo de cómputo.
( ) Conjunto de elementos y procedimientos i) programa
que actúan de manera interrelacionada
para lograr un objetivo.
( ) Se llama así al conjunto de herramientas j)sistema
que permiten la adquisición, producción,
almacenamiento, tratamiento, comunicación,k) Sistema
registro y presentación de la información.

Relaciona ambas columnas, anotando en el paréntesis de la izquierda la letra que le corresponda de la columna de la derecha.
Característicasgeneración de computadoras
( ) Las computadoras, que utilizaban válvulas
las electrónicas al vacío,eran utilizadas en ela) primera generación
procesamiento de censos.
( ) Las computadoras de esta generación
introdujeron una forma de programar queb) segunda generación
aún perdura; además, en esta generación
nació el circuito integrado.
( ) El desarrollo del microprocesador fue la c) tercera generación
característica fundamental en esta generación
( ) Surgen los lenguajes deprogramaciónd) cuarta generación
y uso de transistores.
( ) Se utilizan técnicas de inteligencia artificial e) quinta generación
al nivel del lenguaje de máquina capaz de
resolver problemas complejos.
Anota dentro del paréntesis de la izquierda una “v” si la posición es verdadera o una “f” si es falsa.
( ) Las microcomputadoras son las de dimensiones físicas más pequeñas.
( ) Lasminicomputadoras tienen la capacidad de atender a más de un usuario a la vez mediante dispositivos llamadas terminales.
( ) Las microcomputadoras, al igual que las minicomputadoras tienen la capacidad de atender a más de un usuario a la vez.
( ) A las supercomputadoras, al igual que las minicomputadoras tienen la capacidad de atender a más de un usuario a la vez.
( ) Las Macintosh, las laptops y los PDAsson ejemplos de supercomputadoras.
( ) Las microcomputadoras son las de mayor capacidad de procesamiento y velocidad.
( ) Las supercomputadoras son las más potentes y tienen varios procesadores conectados en paralelo.
Anota dentro del paréntesis una “s” si el dispositivo que se menciona es de salida, una “e” si es de entrada o una “a” si es de almacenamiento.
( ) Monitor( ) Ratón( )Plotter
( ) Disco duro( ) Bocinas( ) Escáner
( ) Audífono( ) Teclado( ) Impresora
( ) Disco compacto( ) Cámara web( ) Lápiz óptico
( ) Memorias flash
Anota dentro del paréntesis las letras “OS” si el programa que se menciona es sistema operativo, “AE” si es de aplicación específica o “AG” si es de aplicación general.
( ) Linux( ) excel( ) COI( ) MS-DOS( ) CorelDraw
( ) Power...