Computacio
Páginas: 7 (1681 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2012
1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura : Estadística y Control de Calidad Carrera : Ingeniería Mecatrónica Clave de la asignatura : MTC-1014 SATCA1 2-2-4 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura.
Esta asignatura aportará al perfil del Ingeniero en Mecatrónica las competencias necesarias para conocer la importancia de los datos y aplicación de los métodos estadísticos en elproceso de control de calidad, Interpretar, analizar, integrar y evaluar la información y tomar decisiones en el diseño o en la mejora continua basado en los parámetros estadísticos y de calidad Además obtendrá la habilidad para plantear y solucionar problemas por medio de distintos métodos estadísticos.
Intención didáctica.
Se organiza el temario en 4 unidades. La primera unidad agrupa loscontenidos conceptuales de la estadística descriptiva, identificando las diferentes medidas de tendencia central y de dispersión, de igual forma se abarca la distribución de frecuencias, gráficos estadísticos básicos y las técnicas de agrupación de datos para interpretar los valores esperados sobre el proceso como se presenta.
El temario en su segunda unidad comprende a la estadísticaaplicada, en esta unidad el alumno desarrolla su capacidad de planteamiento de problemas y análisis de resultados, con herramientas como intervalos de confianza, pruebas de hipótesis y muestreo de aceptación para definir variaciones dentro del intervalo permitido. El concepto de calidad se presenta en la tercera unidad en donde se definen los alcances de un sistema de calidad para evaluar los beneficiosde la aplicación del mismo.
El control de calidad se comprende en la cuarta unidad, en esta unidad se conjunta
1
Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos
el conocimiento adquirido por el alumno durante el curso, la integración de dicho conocimiento le permitirá analizar e interpretar distintos gráficos y valores que representan el comportamiento de un proceso. Launidad comprende los conocimientos básicos de calidad y sus herramientas básicas, gráficos de control e interpretación de los mismos y culmina con el control estadístico del proceso. Las herramientas anteriores le permitirán al alumno adquirir la competencia de interpretar y analizar el estado de un proceso, analizar causas raíz que generen variabilidad y contar con una toma de decisiones en tiempooportuno debido a la comprensión del comportamiento del proceso.
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias específicas:
Competencias genéricas:
Aplicar los métodos estadísticos en Competencias instrumentales el diseño, interpretación e • Capacidad de análisis y síntesis implantación de sistemas de control • Capacidad de organizar y planificar de calidad. • Conocimientos básicos de lacarrera • Habilidades básicas de manejo de la computadora y la calculadora científica • Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas • Solución de problemas • Toma de decisiones
Competencias interpersonales
• • •
Capacidad crítica y autocrítica Trabajo en equipo Habilidades interpersonales
Competencias sistémicas
• • • • • •
Capacidad de aplicar losconocimientos en la práctica Habilidades de investigación Capacidad de aprender Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) Habilidad para trabajar en forma autónoma Búsqueda del logro
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de Participantes elaboración o revisión Representantes de los Institutos Tecnológicos de: Apizaco, Celaya, Ciudad Cuauhtémoc, Cuautla, Durango, Instituto TecnológicoGuanajuato, Hermosillo, Superior de Irapuato del Huichapan, Irapuato, Jilotepec, 24 al 28 de agosto de Jocotitlán, La Laguna, Oriente del 2009. Estado de Hidalgo, Pabellón de Arteaga, Parral, Reynosa, Saltillo, San Luis Potosí, Tlalnepantla, Toluca y Zacapoaxtla. de Ingeniería Desarrollo de Programas Academias en Competencias Mecatrónica de los Institutos Profesionales por los Tecnológicos de:...
Esta asignatura aportará al perfil del Ingeniero en Mecatrónica las competencias necesarias para conocer la importancia de los datos y aplicación de los métodos estadísticos en elproceso de control de calidad, Interpretar, analizar, integrar y evaluar la información y tomar decisiones en el diseño o en la mejora continua basado en los parámetros estadísticos y de calidad Además obtendrá la habilidad para plantear y solucionar problemas por medio de distintos métodos estadísticos.
Intención didáctica.
Se organiza el temario en 4 unidades. La primera unidad agrupa loscontenidos conceptuales de la estadística descriptiva, identificando las diferentes medidas de tendencia central y de dispersión, de igual forma se abarca la distribución de frecuencias, gráficos estadísticos básicos y las técnicas de agrupación de datos para interpretar los valores esperados sobre el proceso como se presenta.
El temario en su segunda unidad comprende a la estadísticaaplicada, en esta unidad el alumno desarrolla su capacidad de planteamiento de problemas y análisis de resultados, con herramientas como intervalos de confianza, pruebas de hipótesis y muestreo de aceptación para definir variaciones dentro del intervalo permitido. El concepto de calidad se presenta en la tercera unidad en donde se definen los alcances de un sistema de calidad para evaluar los beneficiosde la aplicación del mismo.
El control de calidad se comprende en la cuarta unidad, en esta unidad se conjunta
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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos
el conocimiento adquirido por el alumno durante el curso, la integración de dicho conocimiento le permitirá analizar e interpretar distintos gráficos y valores que representan el comportamiento de un proceso. Launidad comprende los conocimientos básicos de calidad y sus herramientas básicas, gráficos de control e interpretación de los mismos y culmina con el control estadístico del proceso. Las herramientas anteriores le permitirán al alumno adquirir la competencia de interpretar y analizar el estado de un proceso, analizar causas raíz que generen variabilidad y contar con una toma de decisiones en tiempooportuno debido a la comprensión del comportamiento del proceso.
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias específicas:
Competencias genéricas:
Aplicar los métodos estadísticos en Competencias instrumentales el diseño, interpretación e • Capacidad de análisis y síntesis implantación de sistemas de control • Capacidad de organizar y planificar de calidad. • Conocimientos básicos de lacarrera • Habilidades básicas de manejo de la computadora y la calculadora científica • Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas • Solución de problemas • Toma de decisiones
Competencias interpersonales
• • •
Capacidad crítica y autocrítica Trabajo en equipo Habilidades interpersonales
Competencias sistémicas
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Capacidad de aplicar losconocimientos en la práctica Habilidades de investigación Capacidad de aprender Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) Habilidad para trabajar en forma autónoma Búsqueda del logro
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de Participantes elaboración o revisión Representantes de los Institutos Tecnológicos de: Apizaco, Celaya, Ciudad Cuauhtémoc, Cuautla, Durango, Instituto TecnológicoGuanajuato, Hermosillo, Superior de Irapuato del Huichapan, Irapuato, Jilotepec, 24 al 28 de agosto de Jocotitlán, La Laguna, Oriente del 2009. Estado de Hidalgo, Pabellón de Arteaga, Parral, Reynosa, Saltillo, San Luis Potosí, Tlalnepantla, Toluca y Zacapoaxtla. de Ingeniería Desarrollo de Programas Academias en Competencias Mecatrónica de los Institutos Profesionales por los Tecnológicos de:...
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