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Virtual Educa 2002 analiza la aplicación de las nuevas tecnologías a la enseñanza
La sociedad de la información ha impuesto un nuevo paradigma educativo. Los profesores dejan de transmitirconocimientos y se convierten en orientadores de un aprendizaje que tendrá que ser autónomo y continuo.
Los beneficios de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación son múltiples: facilitan el acceso ala información a grupos que hasta ahora lo tenían más complicado (como quienes viven en zonas geográficas remotas o quienes no tienen tiempo para acudir a las aulas a recibir clases presenciales), sepliegan a las necesidades de las personas con algún tipo
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de discapacidad y, en general, complementan y amplían la formación tradicional que se imparte en las aulas.
Expertos de todo el mundose reunieron la semana pasada en Valencia en Virtual Educa 2002 para discutir todos estos temas. Las jornadas sirvieron para intercambiar las experiencias de los distintos proyectos de educación adistancia



El mayor reto al que se enfrenta la enseñanza virtual es, sin duda, el del acceso a las nuevas tecnologías
Aprender a aprender
Las tecnologías de la información plantean un paradigmaeducativo totalmente nuevo. Entre los profesionales de la docencia cunde la idea de que su misión principal ha dejado de ser transmitir conocimientos porque existen medios capaces de transmitirlos deforma mucho más efectiva. El objetivo de los profesores tiene que ser incentivar las ganas de aprender, y además de aprender por uno mismo, sin apoyos externos. Los avances tecnológicos son continuosy se suceden a gran velocidad, de ahí que sea imprescindible diseñar contenidos que favorezcan el autoaprendizaje, la capacidad de adaptarse al cambio.
La formación a distancia con Internet abrenuevas posibilidades en la formación continua


LA CIVILIZACIÓN GRIEGA
Los albores de la civilización griega empezaron cuando cierto número de pueblos nómadas se establecieron definitivamente en las...