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Big6
El modelo Big6 para la solución de problemas de información Por Augusto Vargas Licenciado en Informática Especialista en Educación en Tecnología
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CONTENIDO
¿Qué es el Big6?
¿Qué es la Competencia en el Manejo de la Información (CMI)?
¿Cuáles son los lineamientos del modelo Big6?
¿Qué papel debe jugar el Maestro?
Cómo se aplica el modelo Big6?
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¿Qué es el Big6?
Es un modelopara desarrollar Competencia en el Manejo de la Información (CMI) mediante un proceso sistemático para la solución de problemas de información y en una serie de habilidades que suministran la estrategia necesaria para satisfacer necesidades de información, todo esto apoyado en el pensamiento crítico. Los estudiantes pueden utilizar este método desarrollado por Michael Eisenberg y Bob Berkowitzpara resolver situaciones personales o académicas que requieran información precisa, para tomar una decisión o para completar un trabajo.
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¿Qué es la Competencia en el Manejo de la Información (CMI)?
El desarrollo de la Competencia en el Manejo de la Información (CMI) es la nueva necesidad de la educación contemporánea. Tiene como uno de sus retos principales , preparar a maestros yestudiantes para enfrentar con éxito a la cantidad abrumadora de información que, con el advenimiento de Internet, tienen acceso hoy en día.
Esta preparación incluye la búsqueda, evaluación, organización y uso de la información proveniente de fuentes muy variadas pero ricas en contenido. Los bibliotecarios constituyen actores claves en este proceso.
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¿Qué es la Competencia en el Manejo de laInformación (CMI)? La gran cantidad de información actualmente disponible en Internet pone de manifiesto la urgencia para desarrollar en los estudiantes la habilidad en el manejo es ésta. La CMI se puede definir como la habilidad individual para:
Reconocer la necesidad de información;
Identificar y localizar las fuentes de información adecuadas
Saber cómo llegar a la información dentro de esasfuentes;
Evaluar la calidad de la información obtenida;
Organizar la información;
Usar la información de forma efectiva;
Dentro de un ambiente que fomente el desarrollo de competencia en el manejo
de la información, los estudiantes participan en actividades de aprendizaje
dinámicas y auto dirigidas y los profesores facilitan el aprendizaje buscando fuentes
de información externas a la clase paraaumentar y enriquecer los conocimientos
de los alumnos.
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¿Cuáles son los lineamientos del modelo Big6? Este modelo define seis áreas de habilidad necesarias para resolver exitosamente problemas de información:
Definición de la Tarea a realizar.
Estrategias para Buscar la Información.
Localización y Acceso.
Uso de la Información.
Síntesis.
Evaluación.
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1- Definición de la Tarea arealizar.
- Definir la tarea (el problema de información).
- Identificar la información necesaria para completar la tarea. ¿Cuál es el problema?
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1- Definición de la Tarea a realizar.
Ejemplos de Definición de la Tarea:
Crear un diagrama del proceso de solución de un problema específico.
Comparar el enfoque usual para resolver problemas matemáticos con el método que propone Big6™ paratal fin.
Enumerar los pasos para finalizar una tarea; luego, compararlos con los del método Big6™.
Mencionar algunos casos en que se usa información para resolver problemas.
Identifique las necesidades de información del problema. Para cada una de las actividades relacionadas con información en el mismo ejercicio de laboratorio, anote si requieren localización y acceso, uso de información osíntesis de esta.
Definir si la tarea hace necesario tanto rotular como mirar un mapa o croquis.
2- Estrategias para Buscar la Información.
- Buscar todas las fuentes de información posibles.
Escoger las más convenientes.
¿Cómo debo buscar?
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2- Estrategias para Buscar la Información.
Ejemplos de Búsqueda de Información:
Con una lluvia de ideas proponer las formas de encontrar...