Computacion

 COMUNICACIÓN ORAL.
Comprende y diferencian indicaciones emitiendo respuestas cortas participando activamente. 1.1. Se presenta en clase.
1.2. Se dibujan y escriben sus nombres.
1.3. Saludan y se despiden.
1.4. Repasan y colorean gráficos de los saludos.
1.5. Identifican y nombran los colores de su entorno.
1.6. Repasa y colorean de acuerdo a las indicaciones relacionando tamaño, forma ycolores.
1.7. Reconoce y cuenta los números naturales del 0 al 10.
1.8. Observa y relacionan las cantidades con números y figuras. • Presentación personal.

• Saludos y despedidas en ingles.

• Tamaño, forma y colores.

• Números naturales del 0 al 10.

 Se presenta ante el público y sus compañeros.

 Contestan saludos y despedidas en ingles.
 Reconocen y relacionan mediantefiguras.
 Participan con optimismo respetando la participación de los demás.
 Reconocen y cuentan los números naturales del 0 al 10.
 Relacionan los números naturales del 0 al 10.
• COMUNICACIÓN ESCRITA.
Expresa y relacionan objetos coloreando y dibujando, valorando su trabajo 2.1. Reconocen y mencionan las frutas.
2.2. Observa y colorean relacionando frutas.
2.3. Mencionan y reconocenlos animales de su entorno.
2.4. Relacionan figuras y nombres de animales.
2.5. Conocen e identifican las partes de su cuerpo.
2.6. Completan la ficha indicando partes de su cuerpo.
2.7. Mencionan y nombran a los miembros de su familia.
2.8. Pegan y colorean láminas con relación a la familia.
• Conocen las frutas.

• Los animales domésticos, mamíferos y aves.

• El cuerpo y partes delcuerpo.

• Los miembros de la familia.  Identifican y mencionan las frutas de su agrado.


 Reconocen y relacionan los animales de acuerdo a su habitad.

 Nombran y reconocen las partes de su cuerpo.

 Identifica y nombra a los miembros de su familia.

 Enumera a los miembros de su familia en ingles.

AREA DE INGLES
NIVEL PRIMARIA PRIMER GRADO

LOGROS DE APRENDIZAJECAPACIDADES CONTENIDOS INDICADORES DE LOGROS
 COMUNICACIÓN ORAL.
Comprenden y diferencian indicaciones emitiendo respuestas cortas participando activamente. 1.1. Saludan y se despiden en ingles.
1.2. Repasan y colorean fichas de saludos y despedidas.
1.3. Realizan su presentación personal en público y aula.
1.4. Se dibujan y escriben sus nombres.
1.5. Comprenden, ejecutan y emiten órdenes oinstrucciones.
1.6. Relacionan figuras con las órdenes.
1.7. Reconocen y expresan las formas, tamaño, color.
1.8. Diferencian y relacionan formas de fichas.
1.9. Identifican y nombran los colores.
1.10. Colorean de acuerdo a las indicaciones relacionando formas, tamaño y colores.  Los saludos y despedidas en ingles.

 Presentación personal.

 Órdenes e indicaciones.

 Formas, tamaño ycolores.

 Formas y colores.

 Contestan y responden el saludo y despedida practicando a menudo.
 Se presentan ante sus compañeros y demás.

 Presenta y ejecuta indicaciones.

 Reconocen y diferencian formas, tamaño y colores.

 Participan con optimismo respetando la participación del compañero.

 COMUNICACIÓN ESCRITA.
Expresa y relacionan objetos coloreando dibujandovalorando su trabajo.
2.1. Reconocen y mencionan las
frutas.
2.2. Colorean y relacionan frutas.
2.3. Reconocen y mencionan los
animales de su entorno.
2.4 Relacionan figuras y nombres de
animales
2.5 Expresan su edad en forma oral y
escrita
2.6 Completa una ficha de datos
2.7 Identifican y señalan las partes
de su cuerpo.
2.8 Completan una fichaindicando
partes de su cuerpo.
2.9 Responden preguntas simples.
2.10 Completan respuestas
2.11 Nombran a los miembros de la
familia, pegan láminas con
relación a la familia.
2.12 Responden preguntas simples
en forma afirmativa y negativa.
2.13 Completan las interrogantes
con YES - NOT
 Las frutas

 Los animales

 Las edades.

...