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Páginas: 2 (395 palabras) Publicado: 22 de mayo de 2013
Lírica renacentista. Nivel medio-alto
Contenido
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1 Recursos digitales
1.1 PREGÚNTAME SOBRE EL RENACIMIENTO
1.2 EL RENACIMIENTO. CONTEXTO.
1.3 RENACIMIENTO (SIGLO XVI). POESÍA
1.4 LALÍRICA RENACENTISTA
1.5 COMPRENSIÓN LECTORA: GARCILASO DE LA VEGA
2 Objetivos
3 Experiencias de aula
4 Prácticas innovadoras
5 Véase también
Recursos digitales
PREGÚNTAME SOBRE ELRENACIMIENTO


La Web EL TINGLADO ofrece la posibilidad a profesores de que publiquen materiales educativos para el aula. En este caso se trata de un material realizado con la herramienta EDILIM por elprofesor D. Manuel Guerrero.
En realidad se trata de un objeto digital para las Ciencias Sociales, pero que puede tener su aplicación y efectividad para la literatura española de cara a que el alumnadopueda situar los acontecimientos relativos a este periodo histórico.
Se explica el origen, el pensamiento renacentista, el Humanismo, aportaciones del Humanismo a la cultura, problemas religiosos,ideal del hombre del Renacimiento, el arte renacentista. Todas las pantallas ofrecen la posibilidad de ampliar la información.
Tras este material se puede practicar lo aprendido en diversasactividades de las que resaltamos las siguientes:
Aportaciones del Humanismo.
Reconoce a los personajes.
El cortesano renacentista.
Puede ser un valioso material para iniciar actividades de presentacióndel Renacimiento y de su importancia en la historia de la cultura y del arte.
URL: [1]
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Se ofrecen los contenidos que debe conocer un alumno de tercero de ESO para desarrollar elbloque laCategoría:TC. B3. Educación literaria.
EL RENACIMIENTO. CONTEXTO.


D. José Mª González-Serna Sánchez del IES Carmen Laffón y D. Jesús M. Corriente Cordero del IES Blas Infante hanconstruido un objeto de aprendizaje que integra varias áreas de la lengua y literatura castellana. En este caso vamos a prestar atención a uno de ellos denominado El Renacimiento, contexto.
El objeto de...
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