COMPUTACION

Páginas: 2 (492 palabras) Publicado: 6 de octubre de 2015
COMPUTACION
Integrantes:
Cruz, Natalia
Zalazar, Lucero
Ortin, Jesus

WebQuest: Dropbox.
Introducción: 
En pocas palabras, Dropbox es un
sincronizador de archivos muy
completo. ¿Qué es unsincronizador
de archivos, quizás te preguntes? Esto
quiere decir que este programa de
almacenar tus archivos en
el INTERNET (de una manera
privada y muy segura) para que
puedas ver la última versión de tusarchivos en tu celular, tablet o
computadora.

WebQuest: Dropbox.
Tarea:
Propongo que los estudiantes entren en
el mundo de Dropbox, al finalizar la lectura
de esta WebQuest. Los invito al entusiasmode compartir los conocimientos a otros
compañeros o amigos.
Esta tarea puede ser realizada directamente
desde la pagina de Dropbox, que solamente
requiere tener una cuenta registrada, o
desde suaplicación disponible para
Android, Windows, Linux o Apple.

WebQuest: Dropbox.
Proceso: (parte 1)
 Para iniciar, es necesario que conozcan todas las herramientas que
presenta Dropbox. Tales como"Cargar..." que nos permite subir
archivos a la nube y elegir a qué usuarios queremos compartir; o bien,
"compartir carpeta"  que nos permite, como su nombre lo dice,
compartir una carpeta previamentecargada en la red. Asimismo,
todas las herramientas son claras y precisas.
 Al comenzar con Dropbox, la pagina (www.dropbox.com),  nos pide
que ingresemos con una cuenta previamente registrada. Luego,entramos a la pagina principal de Dropbox. 
 Si queremos compartir un archivo, solo debemos dirigirnos hacia
"Cargar", en la parte superior derecha, y marcar "elegir archivos". De
esta manera podemosseleccionar el archivo a compartir.

WebQuest: Dropbox.
Proceso: (Parte 2)
 Una vez seleccionado, tendremos que escribir los correos
electrónicos a quien deseamos dirigir el archivo. Éste puede ser
unaimagen, un video, PDF o cualquier tipo de formato.
 Dropbox nos ofrece una gran cantidad de espacio disponible para
almacenar y compartir lo que deseemos.
 Podemos notar que en la pagina...
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