Computación

FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION


UNIDAD DE POSTGRADO


INFORME ANALITICO

EVALUACION DEL SOFTWARE “KLETTRES- LEARN THE ALPHABET”




15 de octubre hasta el 30 de octubre del año 2011.

GUAYAQUIL – ECUADOR
AÑO: 2011





RESUMEN
El presente trabajo desarrolla la evaluación del software “KLETTRES- LEARN THE ALPHABET” con una aplicación de criteriosde calidad y de cumplimientos de estándares internacionales:
En la primera sección encontramos los antecedentes, los objetivos y el alcance de la Evaluación del Software Educativo.
En la segunda sección describimos el marco de referencia usado en el desarrollo de la Evaluación del software Educativo
En la tercera sección describimos la metodología usada para la evaluación con las métricasrespectivas .
En la cuarta sección describimos el diseño, la validación y la aplicación de las encuestas.
En la quinta sección encontramos la descripción general de las pruebas realizadas.
En la sexta sección se muestran los resultados de la encuesta, métricas y análisis de datos.
Finalmente se describen las conclusiones, las recomendaciones, y el anexo a través de un cronograma de trabajo.ANTECEDENTES
Mediante la resolución Nº CNV-003-2011 de la fecha 3 de octubre del 2011 publicada en el Registro Oficial Nº 01 del 5 de octubre del año 2011, el Consejo Directivo de la Escuela “Caritas Alegres”, resolvió disponer que implementen la evaluación del software educativo KLETTRES- LEARN THE ALPHABET”
Objetivo de la Evaluación de software
Evaluar el software “KLETTRES-LEARN THE ALPHABET” estableciendo pruebas o metodologías, valorando su proceso utilizando métricas que permitan medir su calidad para lograr determinar que el software cumpla con las especificaciones y los estándares internacionales de tecnología de información para lograr determinar el sistema de información que cumple con las especificaciones, los estándares internacionales y las reformascurriculares vigentes.
Alcance
La evaluación será efectuada únicamente a KLETTRES - LEARN THE ALPHABET” y comprende la evaluación de la calidad del software durante el periodo comprendido desde el 7 de octubre hasta el 30 de octubre del año 2011. Versión del software educativo 2.1 año 2008.
Marco de Referencia
Marco Normativo
1.- Reglamento de la Ley de Educación
2.- Malla curricular de lenguajede 2do año de educación Básica
3.-Malla curricular de inglés de 2do a 7mo año de educación Básica
Estándares Internacionales
1) ISO 90.003
2) ISO 9126
1.- ISO 90.003 (Sistema de Gestión de la calidad de los sistemas de información) Esta norma internacional proporciona una guía a las organizaciones para la aplicación de ISO 9001:2000 para la adquisición, suministro, desarrollo, instalación ymantenimiento de software y servicios de soporte.
2.- ISO 9126 (Modelos de calidad para Software) Esta estándar está pensando para los desarrolladores, adquirientes, personal de aseguramiento de la calidad y evaluadores independientes, responsables de especificar y evaluar la calidad del producto de software.
Normas ISO relacionadas al Software
1. ISO/EC 9126-1:2001 Ingeniería de software, lacalidad del producto - Parte 1: Modelo de Calidad
2. ISO/EC TR 9126-2:2003 Ingeniería de software, la calidad del producto - Parte 2: indicadores externos
3. ISO/EC TR 9126-3:2003 Ingeniería de software, la calidad del producto – Parte 3: interno métrica
4. ISO/EC TR 9126-4:2004 Ingeniería de software, la calidad del producto – Parte 4 : calidad en el uso de métrica
5. ISO/ IEC 15939:2002Ingeniería de software, modelos de medición de proceso.

Equipo de trabajo
1.- Conformación del Equipo de trabajo
Lcda. Lesly Villasagua
Lcda. Yadira Fuentes
Lcda. Sara Morales
Lcda. Ángela Loor


2.- Roles del Equipo
Lcda. Yadira Fuentes: (Administra y supervisa el cumplimiento del trabajo por parte de los integrantes del equipo), (Coordina los recursos asignados al...