Computación

PROYECTO PATCM: LA RESPIRACIÓN CON LAS TIC’S (Reforzamiento de aprendizaje del Bloque III)
ESCUELA | ESC. SEC. TEC. 62 | C.C.T. | 10DST0063A | TURNO | MATUTINO | VERTIENTE | PRIMERA |
NOMBRE | ROSA SANJUANITA PATRICIA CARDOZA OCHOA | R.F.C. | CAOR570930ESA | FOLIO DE C.M. | | CURP | CAOR570930MSPRCS04 | LUGAR | TALLER DE INFORMÁTICA |

COMPETENCIA | CONTRIBUYE | CONTRIBUCIÓN AL LOGRO DELAS SIGUIENTES COMPETENCIAS PARA LA VIDA |
1. El aprendizaje permanente | Si | El Proyecto de reforzamiento del aprendizaje del bloque III de Biología, a través del Tema “La Respiración con las TIC’s”, es una forma innovadora de abordar los contenidos, porque promueve el aprendizaje permanente a través de la tecnología de punta y el manejo de la información con el internet, el programa te poneante problemáticas donde tendrá que echar mano de todos sus conocimientos, talentos, recursos y el trabajo en equipo para afrontar los problemas de su entorno, siempre con responsabilidad y cuidado de su medio ambiente, esto genera las condiciones propicias para la convivencia y la vida en sociedad |
2. El manejo de la información | Si | |
3. El manejo de situaciones | Si | |
4. Laconvivencia | Si | |
5. La vida en sociedad | Si | |
TEMÁTICA | Desarrollo de la lógica y Estrategia | ACTIVIDAD SUGERIDA | Ajedrez para principiantes |
DIAGNÓSTICO: Se aplicó en su momento un examen de diagnóstico a los alumnos de 1er año y se detectó que el nivel socioeconómico es bajo, por lo cual no todas las familias tienen la posibilidad de tener acceso a las tecnologías de la informacióncomo el internet, Windows y la suite de Microsoft office (Word, Excel, powerpoint), razón por la cual cómo acaban de entrar a secundaria no tienen muchos conocimientos de computación, pero tienen la inquietud de aprender a través de la computadora, y desearían reforzar los temas vistos en clase a través de software educativo interactivo. Motivo por el cual, consideré que utilizar el Software de ECIT(Enseñanza de las ciencias con tecnología), que abarca toda la retícula del Plan de estudios vigente en sus énfasis de Biología, Física y Química, es una excelente opción para abordar los temas de Biología el cual contiene actividades interactivas que ayudan a al alumno a estar motivado e interesado en la clase. A los alumnos les gusta la tecnología por lo cual considero que esta actividad va aser bien recibida. |
OBJETIVO: | Identificarás la respiración como proceso que caracteriza a todos los seres vivos. Analizarás también las causas de las enfermedades respiratorias más frecuentes y cómo prevenirlas.Reconocerás la importancia histórica del desarrollo tecnológico en el tratamiento de las enfermedades respiratorias |
PROGRAMACIÓN | IMPLEMENTACIÓN | SEGUIMIENTO | EVALUACIÓN |META | ACTIVIDAD | TIEMPO | PRODUCTO ESPERADO | EVIDENCIA | | INSTRUMENTO | RESULTADO |
LA RESPIRACIÓN Y CUIDADO DE LA SALUD * Relación entre la respiración y la nutrición * Prevención de las enfermedades respiratorias más comunes * Análisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismoTECNOLOGÍA Y SOCIEDAD * Análisis de los avances tecnológicos en el tratamiento de las enfermedadesrespiratorias | Actividad 1. ¿Cuándo respiramos?
3hrsEl profesor podría empezar su clase pidiendo a los alumnos que dejen de hacer movimiento alguno, ejercicio que se propone en la introducción de la actividad, esto va a llamar su atención motivándolos y promoviendo una mayor disposición en aprender lo que se verá en esta experiencia. El ejercicio central de esta actividad será de tipovivencial, en el cual observarán que se requiere un mayor o menor suministro de oxígeno, de acuerdo a la actividad se esté realizando. Con esto se busca que los alumnos relacionen a la respiración y su frecuencia, con la intensidad de actividad física o celular se lleve a cabo. También se pretende que los alumnos comparen y discutan sus respuestas respecto a la identificación de los momentos en los que...