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Lección 1
¿Qué partes del CUERPO puedes nombrar?
Conversación y más.
Escuchar y leer la siguiente conversación entre Douglas y Mario. Busque nuevas palabras en un diccionario.
A: ¿Cuál es? ¡No me diga que usted fue golpeado en el accidente de coche!
B: Por desgracia, mis amigos y yo estuvimos el coche que fue golpeado por el autobús. Todos nosotros, resultaron gravemente heridos.
A:Siento mucho oír eso. ¿Qué ha dicho el médico?
B: Bueno, como usted puede ver, mi pierna izquierda estaba rota, y ni siquiera puede mover los dedos de los pies. Tengo que tener la pierna en este elenco de seis semanas. Oscar tiene un montón de golpes en su rostro y su nariz estaba rota, también. Todavía está en el hospital.
A: ¿Fue Erick con usted?
B: Sí, lo fue. Él tiene dos costillas rotas. Éltiene mucho dolor en el pecho. Usted debe visitarlo en el hospital.
A: Lo haré. Y realmente espero que te mejores pronto, Douglas. ¿Cuida de ti mismo?
B: Gracias usted. Adiós, Mario
Actividad 1
Decidir si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
  1. Mario lo siente al saber que Douglas estuvo involucrado en el accidente.
2. Nadie resultó herido en el accidente
3. No puede moverlos dedos.
4. Oscar tenía moretones en la nariz
5. Erick tenía dos costillas rotas, pero se siente mejor.
¡No se olvide!
Un molde es una cubierta protectora para un hueso roto, de yeso de París. Si una parte de su cuerpo está en el molde de yeso, está ahí para proteger su cuerpo mientras se recupera el hueso.
Enriquecer su vocabulario
Estudie las siguientes partes del ojo
Actividad 2
Llenelos espacios con las palabras que figuran a continuación
1 Gina tiene hermosa rubia
2 Anna no puede escribir porque tiene dos. Roto
3 La niña tenía en la mano de su madre
4 Jack tiene un resfriado y su. es de color rojo
5 Una jirafa tiene una muy larga.
6 Todd siempre se encuentra en el suyo. Cuando duerme.
7 Tengo cinco. En cada pie
¿Para qué?
el uso de la preposición en el extremo depreguntas es más común que la utilización en el principio. Otros ejemplos son: ¿Quién te gusta bailar con? ¿A quién vas a la fiesta? ¿Qué puedo cortar las verduras con?
Actividad 3
Responde a la siguiente pregunta con las palabras dadas. Siga los ejemplos a continuación.
Ejemplo: ¿Qué es lo que usted golpea una bola con?
Respuesta: patear una pelota con los pies
1 ¿En qué parte del cuerpo teprobar con?
2 ¿Qué parte del cuerpo usa usted cuando bailas?
3 ¿Qué parte del cuerpo es lo que huele a?
4 ¿En qué parte del cuerpo se puede caminar con?
5 ¿En qué parte del cuerpo se contagia con cosas?
6 ¿Qué parte del cuerpo es lo que ves con?
7 ¿Qué parte del cuerpo que utiliza para avanzar al nadar?
8 ¿En qué parte del cuerpo lo hace ella con?
Actividad 4
Relacionar las frases de laizquierda con las frases sobre el derecho de hacer frases completas.
1 La mayoría de las mujeres asadura.
A alrededor de los ojos.
2 Las mujeres suelen llevar rímel.
B ojo negro.
3 Cuando las personas envejecen un montón de arrugas aparecen.
C las cejas.
4 Las mujeres suelen usar sombra de ojos
D en sus pestañas.
5 Carlos se metió en una pelea y consiguió.
E en sus párpados.
Ejemplo paraleer
Leer el siguiente pasaje sobre cómo las diferentes culturas percibe pies cuidadosamente. Buscar todas las palabras nuevas en el diccionario.
Muchas sociedades tienen tabúes "a pie". En los países fuertemente influenciadas por el budismo, los pies son las partes menos respetados del cuerpo, y tienen fuertes tabúes contra tocar los pies, apuntando con los pies, o la exposición de la planta delpie hacia alguien. La costumbre tailandesa dice que los pies no deben estar en una posición más alta que cabeza de alguien nunca a alguien una imagen de Buda o la cara. En Nepal, durmiendo en el suelo con los pies de alguien señaló hacia otra cama se considera totalmente inaceptable. En la China tradicional, la práctica de vendar los pies atrofiado el crecimiento de los pies de las niñas, lo...