Computadoras

Páginas: 2 (491 palabras) Publicado: 12 de octubre de 2011
Sistémica. Diagramas Causales II. Ing. Rubén A. More Valencia

UCV Piura. Escuela de Ingeniería de Sistemas.

1. La realimentación positiva en una cuenta de ahorros. Año 2010 2011 2012 2013 2014Balance Bancario $10.00 $11.00 $12.10 $13.31 $14.64 Pago de Intereses 1.00 1.10 1.21 1.33 1.46 Tasa de Interés 0.10 0.10 0.10 0.10 0.10

Digamos que usted deposita $10 en una cuenta de ahorros, ygana 10% al año (es simplemente un ejemplo). Después de 1 año, usted tendría $11 en el banco. En el primer año, usted ganó $1.00 de interés. Sin embargo, en el segundo año, sus ganancias de interés sondel 10% sobre $11, lo cual es $1.10 por consiguiente usted cuenta con $12.10 después del segundo año. Cada año como su cuenta bancaria crece, hace que los pagos de interés ocasionados por su cuentasean mayores, por lo cual su cuenta bancaria crece más rápido. Este sistema puede ser modelado en STELLA

2. Sale a la venta del nuevo celular, el Nokia N95. Es nuevo, porque nadie tuvo este productoinicialmente. Asumiendo que cada Nokia, nunca necesita ser reemplazado y esta reputación no cambia tal que la fracción de ventas de 0.2 (Tasa sobre las ventas por mes) es constante, y que existe y seconoce el punto de saturación de 1000 unidades para el mercado disponible, sabiendo que el mercado disponible afecta a las ventas.  Genere en Stella, un modelo que muestre el comportamiento de lasventas (unidades/Mes) del Nokia N95.  Defina un grafico que muestre el comportamiento de los artículos vendidos y el mercado disponible.  Defina un grafico que muestre el comportamiento entre lasVentas y el Mercado Disponible.

Sistémica. Diagramas Causales II. Ing. Rubén A. More Valencia

UCV Piura. Escuela de Ingeniería de Sistemas.

3. El siguiente es una situación que se muestra unmodelo simple para el olvido. Lo que más necesitas memorizar. Lo que más fácilmente olvidas. Por ejemplo se te propone que de todos tus amigos de Facebook, tienes 100 números telefónicos de ellos, para...
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