Comte

Augusto Comte (17981857)

CONTENIDOS:
I. Biografía
II. Positivismo
III.Filosofía del conocimiento
IV. Teoría de la evolución
V. Filosofía de la moral
VI.La Ciencia de la sociedad

I-Biografía
 Nace en Montpellier, Francia, en 1798 (plena revolución
francesa)
 A los 16 años ingresa a la Escuela Politécnica de París
(formación matemática)
 A los 18 años es expulsado por “revoltoso”(anti-monárquico),
junto a todos sus compañeros
 3 años después comienza a trabajar con Saint Simon,
socialista utópico
 En 1824 (26 años) rompe con Saint Simon, al cual acusa de
plagio
 En 1826 comienza a dictar, en su casa, los Cursos de Filosofía
Positiva, pero dos meses después sufre crisis nerviosa
 Retoma la actividad 3 años después. Inicia su segunda etapa.
Publica 6 volúmenes de su “Curso defilosofía positiva” (1830,
1835, 1838, 1839, 1841, 1842), e ingresa nuevamente a la

I-Biografía (2)
 En su 6to volumen de “Curso…” incluye un prefacio donde
denomina como “pedantocracia”, y los acusa de persecusión y
opresión durante los últimos 10 años. Se distancia
definitivamente de la Universidad
 En 1844 se enamora de Clotilde de Vaux, que muere 2 años
después
 Inicia su tercera etapa, quetiene por tema principal “la
continua dominación del corazón”. Su mujer se transforma en
una figura de culto, idealizada. Colapso nervioso, giro
“académico-amoroso”
 En 1847 escribe sobre la evolución de la humanidad, que sería
la base para su propuesta de una nueva Religión de la
Humanidad, fundada en 1849
 Entre 1851 y 1854 trabaja en su “Sistema de Política Positiva”,
y en el medio publica“Catecismo de Religión Positiva”
 Se dedica principalmente a sus tareas “evangelizantes”, publica

II-Positivismo
Significados de la palabra positivo:
 Real vs. Quimérico: investiga lo que es asequible
exteriormente a la inteligencia, excluyendo ideas antojadizas
 Útil vs. Inútil: busca la mejora continua del individuo y la
sociedad, y no la mera satisfacción de la curiosidad
intelectual
 Certezavs. Indecisión: “armonía lógica” y “comunidad
espiritual”, por oposición a la permanente duda sobre lo
verdadero
 Preciso vs. Vago: busca la verdadera naturaleza de los
fenómenos, y no opiniones vagas y mistificadas
 Positivo vs. Negativo: está destinada a organizar, construir
mejores sociedades, y no a destruir
 Relativo vs. Absoluto: verdades relativas al momento histórico
del conocimiento,que cambian a medida que este avanza.



III-Filosofía del
(1)
Comte establece un patrón conocimiento
de evolución de las ciencias

positivas: Astronomía, Física, Química, Biología y Sociología.
 Características de dicha evolución:
•

Generalidad descendente: A medida que se avanza en el
conocimiento, las ciencias se vuelven menos abstractas, más
concretas, sus leyes explican fenómenos cada vezmás
mundanos, terrenales, humanos

•

Complejidad creciente: Las ciencias se vuelven cada vez más
complejas, ya que tratan sobre objetos que, por ser más
concretos, resultan más complejos. Las leyes que explican el
funcionamiento del sistema solar son infinitamente más
simples que aquellas que explican la evolución de la vida
humana

III-Filosofía del conocimiento
(2):
•

Dependencia: La cienciaemergente es tributaria de su
antecesora, en el sentido de que utiliza los conocimientos
verificados anteriormente. Así, la química precisa de la
física, y la biología de la química para poder desarrollarse.

•

Irreductibilidad: A pesar de esta cadena de dependencias, la
ciencia antecedente no puede reducirse a la ciencia
emergente. No comparte sus métodos ni su doctrina.

•

Modificabilidadcreciente: Cuanto más complejo es un
fenómeno, más probable es que puede ser modificado por la
acción humana.



IV-Teoría de la evolución
(1)pasa por
Ley de los tres estados: La evolución del conocimiento
tres formas sociales, tres formas de representar el mundo y
explicar los fenónemos:
1) Estado teológico:
 Los conocimientos son absolutos, y los fenómenos se
explican por acciones de seres...