Comunas Educativas

Propuesta alternativa para reimpulsar y consolidar el trabajo en las coordinaciones municipales de educación adscritas al Ministerio del Poder Popular para la Educación


Autor: Duarte Luís Alberto

Resumen:
Esta propuesta está orientada a reimpulsar el trabajo que llevan a delante las coordinaciones municipales de educación en Venezuela a partir de la premisa de que un rediseño de susestructuras organizacionales, en correspondencia con el modelo de país que se construye en la revolución bolivariana y bajo la figura de comunas educativas (CE), puede poner en sintonía la institucionalidad democrática reflejada en nuestra carta magna en 1999 y la sociedad venezolana, en lo particular , la relacionada con el sector educativo. Se aportan elementos definitorios de esa estructura, asícomo un primer diagnóstico levantado en la fase inicial de este esfuerzo en el 2009 y su funcionamiento
Palabras claves: Comunas Educativas (CE), Zonas Geo-Educativas (ZGE), Coordinaciones Municipales de Educación (CME).


Í n d i c e

1. Preliminares (criterios y principios sobre los cuales se mueve la Zona Educativa Táchira (ZET)- MPPE / estilo de dirección)
2. Breve revisiónhistórica- situacional del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE) en el estado Táchira.
3. Antecedentes en las Coordinaciones Municipales de Educación (CME).
4. Metodología de abordaje.
5. Fortalezas del funcionamiento de las Coordinaciones Municipales de Educación (CME).
6. Debilidades del funcionamiento de las Coordinaciones Municipales de Educación (CME).
7. Plande abordaje para el reimpulso con una nueva estructura.
8. Propuesta teórico-metodológica sobre las comunas.
a. ¿Qué es una Comuna Educativa (CE)?
b. ¿Cómo se conforman? Criterios.
c. Vinculación coordinación municipal y Comunas educativas.
d. Organización interna y funcionamiento.
e. Funciones de los coordinadores de Zonas Geo-Educativas (ZGE) yCE.
f. Tareas a cumplir.
g. Logros alcanzados en la experiencia.
h. Principales dificultades.
9. Papel de los municipios escolares y la Zona Educativa en la construcción de la experiencia comunal.
10. Perfil de los jefes de Comunas Educativas.
















1. Preliminares (criterios y principios sobre los cuales se mueve la ZET- MPPE /estilo de dirección)




El Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), es la estructura institucional rectora de las políticas educativas del estado venezolano en toda la república para dicho sector. Este ministerio, en su afán de garantizar una atención eficaz y oportuna hasta el último de los rincones de la geografía patria, ha ido construyendo una burocracia institucional quegarantiza dicha presencia, no solo en lo formal y escrito, sino también en lo físico y espacial. Es así, como en cada entidad federal se ha constituido una oficina de esta dependencia, con el rango de dirección regional (denominada Zona Educativa) quien garantiza la ejecución de estas políticas públicas en los límites de esa determinada geografía; quien a su vez administra a su interior, enlo local, una nueva estructura denominada: Municipios Escolares. Es esta instancia local la que sustenta y se convierte en el brazo ejecutor del MPPE en todos municipios, en lo relacionado con el cumplimiento de los lineamientos, orientaciones, políticas, programas y proyectos que desde el nivel central se emanan.


Esta estructura se mueve sobre los principios de una organización decarácter vertical, ordenando en cada nivel, los diferentes principios de autoridad que se generan por la legitimidad institucional que ampara nuestro estado de derecho. En nuestro caso regional, el concepto de autoridad y liderazgo han logrado una combinación favorable al logro y cumplimiento de las tareas y metas, que se han desarrollado por cada una de las gestiones. En lo concerniente a...