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a) En relación al tema anterior (texto) hay ideas que están en un párrafo que no les corresponde; detectar cuáles son y cuál sería su correcta ubicación (recomendación:primero determine el subtema de cada párrafo). (1 punto )

1. La historia de la brújula presenta aspectos de interés. Según los historiadores, mil años antes de Cristo, existía enChina un aparato magnético semejante. Hay una brújula que se usa en los barcos.
Los árabes también la conocieron muy tempranamente. Este instrumento llegó a América en elsiglo XV. No se sabe cómo llegó a Europa, pero está perfectamente establecida en el siglo XIII.
2. La brújula es una aguja imantada que está apoyada por su centro de gravedad enun punto del fondo de un cilindro de bronce donde hay un disco graduado. Este último se llama rosa de los vientos. En ella están señalados los puntos cardinales. En la rosa delos vientos están señaladas las direcciones intermedias. Hay una brújula que se usa en los barcos.
3. En la brújula que se usa en los barcos, el cilindro tiene una suspensiónespecial que se llama Cardénica. Esta permite que el aparato esté siempre horizontal, a pesar de los movimientos de la nave.

b) En relación al texto anterior señale trespalabras y realice su descomposición encima simple y compuesta, y en sílaba abierta o cerrada, según corresponda. . ( 1 punto )

Brújula = brú – ju – la Cima Simple./SílabaAbierta.
Vientos = vien – tos Cima Compuesto./Sílaba Cerrada.
Cardinales = car – di – na – les Cima Simple./Sílaba Cerrada

c) En relación al mismo texto, elija trespalabras y construya nuevas palabras mediante la yuxtaposición. ( 1 punto )

TEMPRANO + MENTE = TEMPRANAMENTE
SUB + TEMA = SUBTEMA
SUB + ORDENADAS = SUBORDENADAS