Comunicación Institucional

SAMMY ALBERTO MENDOZA PACHECO-73124942 2014
Comunicación Institucional
El objetivo de este ensayo es que en cualquier centro o instituto educativo, sus
docentes participen en los recursos y en laorganización de una comunicación
institucional, de hecho, se produce una intensa circulación de informaciones por
diferentes canales y medios. La adquisición de los objetivos educativos y la calidadde
la oferta educativa se basan, en gran medida, en la existencia de una fluida red de
comunicación. La comunicación es un rasgo esencial de la persona y de las
sociedades; por consiguiente es uncomponente básico de la educación. En un centro
docente, por ser una sociedad estructurada y por ser, al mismo tiempo una institución
educativa, la comunicación es una de sus piedras angulares.
Elsistema de información de un centro educativo es relativamente complejo y se
estructura en torno a dos tipos de relaciones: las externas y las internas. Las relaciones
externas se establecenprincipalmente con instituciones: Administración educativa,
Administración local, centros de formación del profesorado, otros centros docentes,
instituciones culturales, sindicatos, Universidad, empresasde productos educativos
(editoriales, mobiliario, etc.), mundo laboral y entorno social en general. Las relaciones
internas implican al equipo directivo, órganos colegiados, profesorado, alumnos,familias y al personal de administración y servicios o personal no docente.
Las relaciones externas se traducen fundamentalmente en una entrada de
informaciones en el centro, entre las que podemosdistinguir aquéllas que llegan
espontáneamente y aquéllas que hay que solicitar. Las relaciones internas se suelen
concretar en una producción de documentos e informaciones elaboradas por losdistintos miembros del centro, ya sea individualmente o en equipo. Estos documentos
reflejan la experiencia acumulada y, en cierto modo, la historia del centro educativo.
La comunicación con el exterior...