Comunicación, lenguaje y lectura

 Universidad Nacional Autónoma De Nicaragua,Managua
Unan- Managua (RURD)
Departamento De Español
Clase Practica
Comunicación, lenguaje y lectura


FECHA: 16 MARZO 2014
FACULTAD DE:INGENIERIA EN COMPUTACION
*La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica.* (ARISTÓTELES)

ACTIVIDAD 1:
1.1 En las caricaturasidentificamos los factores de la comunicación los cuales fueron: Mafalda, como el emisor, Felipe como receptor, lo cual lo que dice mafalda es el mensaje y el código es el yo-yo.
1.2 El nivel delengua de la caricatura es el nivel coloquial porque lo observamos espontaneo y natural.
1.3 El tipo de lenguaje es Dennotativo por el tipo de pregunta que utilizo mafalda objetivo, directo, realista.ACTIVIDAD 2:
DEL TEXTO ¨En contra del internet y la pérdida de privacidad¨
2.1 Aclarar el significado de las sig. Palabras:
MASIVO: Aplicase a la dosis inmediata inferior al límite máximo detolerancia. Que reúne gran número de personas
BANALES: Dar poca importancia.
INSINUANTES: Dar a entender algo sin expresarlo claramente.
ASPIRAR: Pretender con ansia a los honores.
ESENCIA:Naturaleza propia de las cosas.



2.2 Decir el nivel de lengua que se emplea en el texto. Justificar la respuesta
Nivel estándar, se encuentra un nivel estándar por que utiliza buenos procedimientos yhace buen uso del idioma repetando su forma lexica.
2.3 ¿Las redes sociales contribuyen a la perdida de la privacidad? Argumente.
Si contribuyen a la perdida de privacidad pero eso depende de lapersona que la utiliza si es decisión de ell @s si el permite dejarse ver por todos en pocas palabras eso es decisión de uno mismo
2.4 ¿la privacidad resulta fundamental para los individuos? Justifique surespuesta.
Si porque La privacidad es un derecho humano Esta sirve de fundamento a la dignidad y a otros valores tales como la libertad de expresión. La privacidad tiene que ser respetada para...