comunicación popular
Páginas: 3 (643 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2013
Comunicador popular
Aprender aprendiendo
Carolina
Etnografía
18 de marzo del 2012
Este es un resumen basado de la lectura de la página 49 a la 59 de Mario Kaplún de su libro El comunicadorpopular (1987) con el fin de sintetizar sus ideas de educación para la clase de Etnografía en el ITESO, Jalisco.
Mario Kaplún (1923- 1998) argentino-uruguayo, investigador y docente especializado encomunicación educativa, empezó con programas de radio educativos y después de ser exiliado de uruguaya en la dictadura militar, regreso y participó en la creación de la Facultad de Ciencias de laComunicación de la Universidad de la Republica.
El modelo de aprendizaje que el presenta inició de alguna manera en América Latina, aunque recibió importante aportaciones de pedagogos y psicólogoseuropeos y norteamericanos, como señala Mario Kaplún (1987), quien en pocas páginas explica un método de aprendizaje donde la educación es “praxis, reflexión y acción sobre el mundo para transformarlo”(Kaplún, 1987).
El aprender no giran en torno al saber de memoria información, datos, sino en formar a las personas y llevarlas a transformar su realidad, poder ver más allá aplicando elconocimiento a su vida diaria.
Para ello se necesita llevar a cabo una secuencia de procesamiento de acción-reflexión-acción basado en un aprendizaje diario elaborado de lo que el sujeto va descubriendo, todocon el fin de que el conocimiento lo haga suyo, y no sólo de memoria, logrando que lo pueda aplicar de manera creativa y versátil.
Para esto el educador debe dejar de dirigir y volverse unacompañante, un estimulador para el sujeto, con el propósito que logre llevar a cabo el proceso completo, pues se tiene que ser consciente que es imposible implementarlo mediante mecanismos de manipulación, “setrata necesariamente de un proceso libre, en el que el hombre debe tomar sus opciones cada vez con mayor autonomía” (Kaplún, 1987, 52).
La razón de ello es que, aunque es importante enseñar cosas...
Aprender aprendiendo
Carolina
Etnografía
18 de marzo del 2012
Este es un resumen basado de la lectura de la página 49 a la 59 de Mario Kaplún de su libro El comunicadorpopular (1987) con el fin de sintetizar sus ideas de educación para la clase de Etnografía en el ITESO, Jalisco.
Mario Kaplún (1923- 1998) argentino-uruguayo, investigador y docente especializado encomunicación educativa, empezó con programas de radio educativos y después de ser exiliado de uruguaya en la dictadura militar, regreso y participó en la creación de la Facultad de Ciencias de laComunicación de la Universidad de la Republica.
El modelo de aprendizaje que el presenta inició de alguna manera en América Latina, aunque recibió importante aportaciones de pedagogos y psicólogoseuropeos y norteamericanos, como señala Mario Kaplún (1987), quien en pocas páginas explica un método de aprendizaje donde la educación es “praxis, reflexión y acción sobre el mundo para transformarlo”(Kaplún, 1987).
El aprender no giran en torno al saber de memoria información, datos, sino en formar a las personas y llevarlas a transformar su realidad, poder ver más allá aplicando elconocimiento a su vida diaria.
Para ello se necesita llevar a cabo una secuencia de procesamiento de acción-reflexión-acción basado en un aprendizaje diario elaborado de lo que el sujeto va descubriendo, todocon el fin de que el conocimiento lo haga suyo, y no sólo de memoria, logrando que lo pueda aplicar de manera creativa y versátil.
Para esto el educador debe dejar de dirigir y volverse unacompañante, un estimulador para el sujeto, con el propósito que logre llevar a cabo el proceso completo, pues se tiene que ser consciente que es imposible implementarlo mediante mecanismos de manipulación, “setrata necesariamente de un proceso libre, en el que el hombre debe tomar sus opciones cada vez con mayor autonomía” (Kaplún, 1987, 52).
La razón de ello es que, aunque es importante enseñar cosas...
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