Comunicación Y Comportamiento Organizacional

Trabajo Final de Comunicación y Comportamiento Organizacional

Introducción y Fundamentación del área a analizar

Nuestra descripción de la organización social se fundamenta en el paradigma de la complejidad, y ello significa aceptar que en la realidad esta estructurada sobre la base de relaciones donde coexisten de manera simultanea y antagónica, entre otros los conceptos de orden ydesorden, estabilidad e inestabilidad, certeza e incertidumbre. Estos pares implican formas diferentes de hacer y pensar, que no se eliminan entre sí, sino que se estructuran en un modo simbiótico de asociación, quedando demostrado en el análisis de una Escuela Técnica de la localidad de Junín de los Andes. Dentro de este establecimiento delimitamos como propicio observar el sector administrativode la misma, el cual estaría integrado por el director, el vice-director, los secretarios, el asesor pedagógico y los preceptores.


El mencionado recorte lo realizamos básicamente por el interés que dicha institución nos generó y por el desafío que esto significa, ya que por ser una escuela pública los factores a analizar son cotidianamente palpables. Otro de los factores que nos llevó aesta elección, tiene que ver con la reglamentación y las contradicciones que se generan en su adaptación; y finalmente, por la relevancia que dicho sector genera en cuanto a la entrada y salida de diversas situaciones que hacen a la institución.


Por lo expuesto hasta ahora, y para concretar nuestro análisis, como punto de partida nos propusimos realizar entrevistas a diferentes actores de lainstitución, que se desempeñan en distintas áreas. Las mismas se realizaron, en un ambiente adecuado y fuera del ámbito laboral y lo más objetivamente posible, ya que dos de las integrantes del grupo son parte de esa institución y son muchos los factores que influyen.


Así, en cuanto a esta escuela técnica por lo que pudimos observar con respecto a su infraestructura edilicia y a suscomponentes humanos podemos decir que se encuentra ubicada a unos 1.500 mts. del centro de la ciudad, y linda con otros dos centros educativos. En ella se educa alrededor de 450 alumnos en doble turno, ya que los mismos deben cursar talleres prácticos que hacen a las especialidades. Ésto está complementado por un cuerpo de aproximadamente de 75 docentes.


Además, podemos acotar que gracias alcrecimiento tecnológico creado en los talleres, en función de la utilización de recursos renovables, ha sido por demás notorio, en estos últimos 6 años, la matriculación, la ampliación del establecimiento, y el prestigio institucional a nivel local e inclusive a nivel internacional. Sin dejar pasar que a causa de la gran demanda del alumnado también ha variado la función del cuerpo docente y sobretodo el de los preceptores, debido a los diversos atravesamientos que ésta experimenta.





Objetivos de la Institución



Propósito del establecimiento de la escuela técnica es formar jóvenes capacitados para:
➢ Insertarse en el mundo del trabajo con una sólida formación tecnológica, científica y humanística.
➢ Intervenir y participar activa y responsablemente en la vidapública.
➢ Mantener la dinámica, el equilibrio y las normas de convivencias en las instituciones y el tejido social de la comunidad, procurando la igualdad de derechos de todos sus integrantes.

La Función Educativa de la institución es:
➢ Organizar el desarrollo radical de la función compensatoria de las desigualdades de origen, mediante la atención y el respeto a la diversidad.
➢Provocar y facilitar la reconstrucción de los conocimientos, disposiciones y pautas de conducta que el alumno asimila en su vida paralela y anterior a la escuela.
➢ Preparar a los/as alumnos / as para pensar críticamente y actuar democráticamente en la sociedad.
➢ Reconstruir los conocimientos, actitudes, pautas de conductas de la vida previa y paralela a la escuela.
➢ Provocar...