Comunicación Y Sociedad

La formación de los ciudadanos: el papel de la televisión y la comunicación humana en la socialización política
juan enrique Huerta Wong y eDuarDo garcía ¿Cómo se están formando los futuros ciudadanos? ¿Cuáles son sus actitudes respecto a la participación ciudadana, el interés por los asuntos públicos? ¿Qué papel juegan agentes mediadores tales como los medios de comunicación y la familia? Estetrabajo reporta los hallazgos de 1382 entrevistas por encuesta, realizadas entre marzo y mayo de 2006, en niños de sexto año de primaria de Monterrey, Saltillo y Cd. Victoria, México. Los datos se analizaron mediante modelos de análisis de trayectorias y de análisis múltiple de varianza. La evidencia apunta a la centralidad de la comunicación interpersonal para que los niños construyan su interéspor los asuntos públicos y su disposición a la participación. p alabras clave : socialización política, análisis de trayectorias, comunicación interpersonal, televisión y educación, modelos multivariados en comunicación. This paper addresses questions regarding how future citizenship has been built. In order to do that, this paper analyzes the role of television and interpersonal communicationnetworks to construct political sophistication, democracy values and disposition to participation. A path analysis and a multiple analysis of variance were performed to address those questions. Results point out that the centrality of interpersonal communication networks become important to understand how citizenship has been built. Evidence permits to be optimist regarding the future of Mexicancitizenship, but a final comment points out that those mexicans face sociopolitical constraints limiting that optimism. Key words: political socialization, path analysis, interpersonal communication, television and education, multivariate analysis and communication studies.

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Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Correos electrónicos: juan.huerta@mail.mcgill.ca/elmo_so79@hotmail.com 163

Nueva época, núm. 10, julio-diciembre, 2008, pp. 163-189. issn 0188-252x

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Juan Enrique Huerta Wong y Eduardo García

La joven democracia mexicana se ha caracterizado por la falta de consensos. Aunque muchas voces coinciden en que, para la madurez de la democracia es necesaria la participación de los jóvenes, la evidencia disponible no permite conclusiones respecto aqué elementos inciden en esa participación. De los datos conocidos, no es fácil identificar el rol que juegan en los nuevos ciudadanos, por ejemplo, los medios de comunicación, los agentes personales de socialización, la educación, el nivel socioeconómico… en el interés por asuntos públicos, el conocimiento de los derechos, la identificación de actores y la disposición a participar en la vidapública. Tampoco se sabe mucho de la formación de esos ciudadanos en etapas previas a la mayoría de edad. ¿Cómo se están formando los futuros ciudadanos? ¿Cuáles son sus actitudes respecto a elementos clave en la democracia, tales como la participación ciudadana, la valoración de la democracia, el interés por los asuntos públicos, el conocimiento de la esfera pública? ¿Qué papel juegan agentesmediadores tales como los medios de comunicación y la familia? ¿Qué diferencias se pueden observar entre niños de distintas ciudades, sexos, niveles socioeconómicos? La atención de los investigadores mexicanos a los procesos de socialización política ha sido aislado, pero el interés ha cobrado alguna relevancia de manera reciente. Autores como Fernández (2005), Ibarra (2003), López (2003) y Tapia(2003), han ido consolidando una línea de investigación que en México se remonta al clásico estudio de Segovia (1973). Los estudios coinciden en identificar a los niños como sujetos críticos con conocimiento más o menos sofisticado de los actores y procesos que conforman la esfera pública. Los intereses también han sido diversos. Ibarra (2003) y López (2003) han puesto el énfasis en la relación...