Comunicación Y Tecnología Educativa
Páginas: 2 (292 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2012
EDUCACIÒN Y DESARROLLO CULTURAL
DE MONTERREY
Maestría en Educación
Materia: Didáctica y Comunicación Educativa
Catedrático Profr. Luis Gabriel Sáenz Molar
Título: Comunicacióny Tecnología Educativa
Alumno: Profra Araceli Guajardo Aguilar
3 tetramestre
Monterrey, N. L., a 24 de Julio de 2012
* ¿Qué es para ti la Comunicación Educativa?
La comunicación esun proceso en el que intervienen dos funciones: emisor y receptor.
* La función del emisor. Es codificar un mensaje y seleccionar el canal adecuado a fin de hacerlo llegar al receptor.
*El receptor. Debe decodificar el mensaje, de modo de captar el sentido y significado del mensaje.
Cuando la función del emisor la desempeña alguien que tiene la voluntad de intervenir sobre eldesarrollo de la otra persona (el receptor) modificándolo o facilitándolo, organiza de un modo particular la estrategia para llevar adelante esa comunicación, de modo que a este tipo de comunicación lellamamos educativa.
Dicho sintéticamente, la comunicación educativa forma de comunicación sistemática, organizada y estratégica cuyo fin es la intervención sobre el desarrollo integral de otra uotras personas.
Ante el inminente entrada de las tecnologías en el proceso Enseñanza Aprendizaje ¿Como visualizas los roles del alumno y del maestro en el futuro?
* El Profesor debe ser un guía,facilitador del proceso enseñanza-aprendizaje, un moderador, coordinador y buen comunicador cognoscitivo del proceso educativo. Afortunadamente hoy día y de cara al futuro es imprescindible que eldocente sea investigador o haya hecho investigaciones lo que fortalece su experiencia académica. Sin embargo, lo que contribuye al desarrollo de una cultura del diálogo y de la cooperación querealmente activa la tolerancia por encima de hegemonías excluyentes esta la con fraternización con los estudiantes, la búsqueda por el conocimiento hacia el estudiantado y el sentido hacia la paz...
DE MONTERREY
Maestría en Educación
Materia: Didáctica y Comunicación Educativa
Catedrático Profr. Luis Gabriel Sáenz Molar
Título: Comunicacióny Tecnología Educativa
Alumno: Profra Araceli Guajardo Aguilar
3 tetramestre
Monterrey, N. L., a 24 de Julio de 2012
* ¿Qué es para ti la Comunicación Educativa?
La comunicación esun proceso en el que intervienen dos funciones: emisor y receptor.
* La función del emisor. Es codificar un mensaje y seleccionar el canal adecuado a fin de hacerlo llegar al receptor.
*El receptor. Debe decodificar el mensaje, de modo de captar el sentido y significado del mensaje.
Cuando la función del emisor la desempeña alguien que tiene la voluntad de intervenir sobre eldesarrollo de la otra persona (el receptor) modificándolo o facilitándolo, organiza de un modo particular la estrategia para llevar adelante esa comunicación, de modo que a este tipo de comunicación lellamamos educativa.
Dicho sintéticamente, la comunicación educativa forma de comunicación sistemática, organizada y estratégica cuyo fin es la intervención sobre el desarrollo integral de otra uotras personas.
Ante el inminente entrada de las tecnologías en el proceso Enseñanza Aprendizaje ¿Como visualizas los roles del alumno y del maestro en el futuro?
* El Profesor debe ser un guía,facilitador del proceso enseñanza-aprendizaje, un moderador, coordinador y buen comunicador cognoscitivo del proceso educativo. Afortunadamente hoy día y de cara al futuro es imprescindible que eldocente sea investigador o haya hecho investigaciones lo que fortalece su experiencia académica. Sin embargo, lo que contribuye al desarrollo de una cultura del diálogo y de la cooperación querealmente activa la tolerancia por encima de hegemonías excluyentes esta la con fraternización con los estudiantes, la búsqueda por el conocimiento hacia el estudiantado y el sentido hacia la paz...
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