Comunicación Y Tecnología

INTRODUCCIÓN


Las mediaciones pedagógicas, caracterizadas por el "conjunto de acciones o intervenciones, recursos y materiales didácticos, como sistema articulado de componentes que intervienen en el hecho educativo, facilitando el proceso de enseñanza y aprendizaje" tienen como objetivo, facilitar la intercomunicación entre el estudiante y los asesores o profesores para favorecer, a travésdel razonamiento, un acercamiento comprensivo de ideas y conocimientos.

Los medios de enseñanza y recursos del aprendizaje, considerando como "medios" aquellos que han sido diseñados para ser utilizados en los procesos educativos y como "recursos" aquellos diseñados con otros propósitos, son adaptados por los docentes para los procesos educativos,2desde hace muchos años y más recientemente latecnología educativa, ha servido de apoyo para aumentar la efectividad del trabajo del profesor, sin llegar a sustituir su función educativa y humana, así como organizar la carga de trabajo de los estudiantes y el tiempo necesario para su formación científica, y para elevar la motivación hacia la enseñanza y el aprendizaje, y garantizar la asimilación de lo esencial.

La tecnología educativaentonces, es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y al aprendizaje. Surge como disciplina en la década de los cincuenta del siglo pasado y ha transitado por diferentes enfoques o tendencias como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional ydiseño curricular, entre otros. Utiliza los medios y recursos de la enseñanza como componentes activos en todo proceso dirigido al desarrollo de aprendizajes.

El presente trabajo servirá a los lectores para ampliar sus conocimientos en relación a los medios y materiales educativos, los cuales, además de garantizar el éxito del proceso de enseñanza – aprendizaje, despiertan el interés poraprender; optimizan habilidades intelectuales, motoras y/o sociales; facilitan la comprensión de contenidos o muy teóricos; promueven la participación activa de los alumnos comprometiéndose con el mencionado proceso; permiten el desarrollo de la creatividad; y, poseen una gran riqueza de posibilidades, todas ellas desde la perspectiva de una educación integral.












1. Expliquencon sus palabras el uso de los materiales didácticos convencionales, audiovisuales y nuevas tecnologías; y funcionalidad en el aula


Los materiales Didácticos son los canales que facilitan y apoyan el aprendizaje, es decir, son los medios a través de los cuales el docente pretende captar la atención de los estudiantes y así proporcionar una visión clara de lo que se está explicando en clases. Escualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje, por ejemplo: un libro de texto o un programa multimedia que permite hacer prácticas de formulación química. Los materiales didácticos han ido evolucionando a lo largo de la historia, sobretodo como consecuencia de la aparición de las nuevas tecnologías.

Los Materiales Didácticos Convencionales:Son todos aquellos materiales (medios, recursos) que tradicionalmente se han utilizado para el proceso enseñanza-aprendizaje, en las escuelas, liceos, universidades, tecnológicos, etc. Lo constituyen elementos concretos, físicos que portan los mensajes educativos a través de uno o más canales de comunicación y se utilizan en distintos momentos del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Elobjetivo de su uso es hacer más claros y accesibles los contenidos, toda vez que permiten presentar los temas o conceptos de un tema de una manera objetiva, clara y accesible proporcionando al aprendiz medios variados de aprendizaje. Igualmente su uso permite estimular el interés y la motivación del grupo, a su vez acercan a los participantes a la realidad y a darle significado a lo aprendido. El uso...