Comunicación

Vicerrectoría Académica
Cuaderno de Apuntes – 2012

COMUNICACIÓN
y EXPRESIÓN
Elaborado por: Bernardita Muñoz M.

Cuaderno de Apuntes de uso exclusivo de los estudiantes del Instituto Profesional AIEP. Prohibida su reproducción. Derechos reservados AIEP.

Vicerrectoría Académica
Cuaderno de Apuntes – 2012

Estimado Estudiante de AIEP, en este Cuaderno de Apuntes, junto a cadaAprendizaje Esperado que se te
presenta y que corresponde al Módulo que cursas, encontrarás “Conceptos, Ideas Centrales y
Aplicaciones” que reforzarán el aprendizaje que debes lograr.

Esperamos que estas Ideas Claves entregadas a modo de síntesis te orienten en el desarrollo del saber, del
hacer y del ser.

Mucho Éxito.-

Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación
VICERRECTORÍA ACADÉMICAAIEP

Cuaderno de Apuntes de uso exclusivo de los estudiantes del Instituto Profesional AIEP. Prohibida su reproducción. Derechos reservados AIEP.

Vicerrectoría Académica
Cuaderno de Apuntes – 2012

Módulo: COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN
UNIDAD: TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN HUMANA
Aprendizaje Esperado:
1.- “Comprender la comunicación como proceso, identificando los distintos sistemas de signosempleados para comunicarse, los factores de la comunicación y las funciones del lenguaje.”

CONCEPTOS-IDEAS CENTRALES-APLICACIONES
1.1. “Comunicar es llegar a compartir algo de nosotros mismos. Es decir, es una cualidad racional y
emocional específica del hombre que surge de la necesidad de ponerse en contacto con los demás,
cuando intercambia ideas que adquieren sentido o significación deacuerdo con experiencias previas
comunes”
Fonseca, S. (2005) Comunicación Oral; Editorial Pearson Educación, México.
1.2. Para Ferrer la comunicación consiste en “la creación de significados compartidos a través de procesos
simbólicos”
Ferrer, E. (1994) El lenguaje de la publicidad; Editorial Fondo de Cultura Económica, México.

1.3. Comunicar ; communicare (=compartir); es decir, hacerpartícipe a otro de lo que pensamos, sentimos o
deseamos.
La comunicación no es algo exclusivo de los seres humanos, aunque sí lo es la comunicación a través
del lenguaje.
Frías, X. (2000) Introducción a la Lingüística; Ianua. Revista Philologica Romanica, México

1.4. Se entiende por Lenguaje a “un conjunto de signos estructurados que dan a entender una cosa”

Morris, Ch. (1985) Fundamento dela teoría de los signos; Editorial Paidós, México.

Cuaderno de Apuntes de uso exclusivo de los estudiantes del Instituto Profesional AIEP. Prohibida su reproducción. Derechos reservados AIEP.

Vicerrectoría Académica
Cuaderno de Apuntes – 2012

1.5. Se considera al Lenguaje como “el vehículo primario para la comunicación”

Ferrer, E. (1994) El lenguaje de la publicidad; Editorial Fondode Cultura Económica, México.

1.6. “El lingüista suizo Ferdinand De Saussure fue el primero que se refirió al signo lingüístico y dio una
definición de él que es aún válida en lo más esencial.
Un signo es una codificación, una abstracción de un elemento real que tiene representación en la mente
y bajo la apariencia de representación se transmite”.
Tradicionalmente se dice: un signo es larepresentación de algo Ejemplos de signos no lingüísticos:
-

levantar la mano para pedir la voz
las luces de los semáforos
las banderas

Frías, X. (2000) Introducción a la Lingüística; Ianua. Revista Philológica Románica, México

1.7. Signos Lingüísticos
-

Indicios o índices: un hecho que, de un modo natural y espontáneo, anuncia un evento.
Ejemplo: nubes negras es indicio detormenta, la escarche es indicio de frío, las hojas pardas
cayendo de los árboles es indicio de otoño

-

Iconos: tipo de signos a los que se les ha dado un significado intencional.
Ejemplos: los retratos (incluidos los sellos), fotografías, dibujos, planos, mapas, etc. Aquí hay que
recordar las antiguas escrituras, como la china o la egipcia, que tenían muy presente la semejanza
entre los...