Comunicación

Competencia:
Comunicar con lenguaje no verbal

A C T I V I D A D

4

¿CARITA FELIZ?

•

Reconocer las principales emociones y el modo en que
ellas se expresan en los gestos faciales.

•

Expresar las emociones cuidando la coherencia entre
lo que expresa el rostro, lo que se dice en palabras y
lo que se siente.

•

Desarrollar la disposición a reconocer en otros los
mensajesexpresados en lenguaje facial.

Materiales y duración de la actividad
•

Láminas con expresiones faciales, mensajes y emociones.

Fundación Chile - Programa Competencias Laborales
Registro de Propiedad Intelectual, Inscripción Nª 137.861

Duración: 45 minutos.

Página / 1 • Actividad 4 • Área Comunicación

Área Comunicación

Aprendizajes esperados

Actividad 4

AntecedentesAntecedentes
para el facilitador
Dijimos, en la presentación del Área Comunicación, que no sólo nos comunicamos con palabras,
sino también con el cuerpo. Adicionalmente dijimos que el lenguaje del cuerpo refleja las emociones
que están detrás de las palabras. En esta actividad se trabajará principalmente la expresión del rostro,
como forma de comunicar emociones.
Aclaremos desde ya que lasemociones forman parte de nuestra vida afectiva, que son reacciones
producidas por impresiones de los sentidos, ideas o recuerdos, que tienen corta duración e irrumpen
reflejándose en expresiones corporales. Los sentimientos, por su parte, corresponden a aquellos
estados de ánimo que tienen mayor permanencia en nuestra vida afectiva. Por ejemplo, el sentimiento
más importante en una pareja esel amor, pero eso no quita que en determinados momentos
puedan estar muy enojados entre ellos y esa emoción los distancie transitoriamente.
Ahora bien, ateniéndonos al contenido de la actividad que se desarrollará a continuación, digamos
que las expresiones faciales han sido cuidadosamente estudiadas por psicólogos y actores,
principalmente. Por ejemplo, la expresión de sorpresa se exhibe de lasiguiente manera: las cejas
se levantan y se curvan, la piel que está debajo de la ceja se estira, se forman arrugas horizontales
a lo largo de la frente, los párpados se abren, la mandíbula también. De esta manera podemos estar
conscientes de que todas las manifestaciones de las emociones son interpretadas por el interlocutor,
incluso con mayor potencia que el mismo mensaje verbal.
Por otraparte, la coherencia de un mensaje depende de que digamos con palabras lo mismo que
con nuestros gestos. Esto no quiere decir que con nuestro cuerpo expresemos lo primero que
sentimos, producto de una legítima emoción. Si, por ejemplo, ante la desaprobación de un proyecto
que hemos presentado, nuestro rostro traduce rabia, seguramente nos estaremos cerrando a la
oportunidad de comprender lasrazones del rechazo. De allí que surja la necesidad de controlar
emociones, lo cual no significa supresión de ellas. La manera emocionalmente inteligente de enfrentar
el control se relaciona con: primero, comprender qué nos sucede; luego, utilizar esta comprensión
para transformar la situación en nuestro beneficio; acto seguido, hacer el esfuerzo de expresar con
nuestro cuerpo apertura haciaese beneficio; y, finalmente, buscar una solución real al problema
planteado. Este proceso requiere conocimiento y crecimiento personal.

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Descripción
Descripción de la actividad
El sentido de esta actividad apunta a reconocer que las expresiones de los ojos, cejas y boca
conforman un mensaje, dibujado en un rostro “hablante”, que estáíntimamente relacionado con
el mensaje verbal.
Para lograr sensibilizar a los participantes en el reconocimientos de los mensajes entregados a través
de los gestos faciales, se les invitará a relacionar distintas expresiones faciales con mensajes
predeterminados y sus correspondientes emociones. Luego, deberán hacer una mímica de
diferentes expresiones.

Preparación
• Fotocopie el material...