Comunicación

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA
PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN


Escenificación de obras literarias para mejorar la comunicación no verbal en los alumnos de primero de secundaria de la Institución Educativa “pedro pablo rubens sachaca”, Arequipa, 2011

INTEGRANTES:
* Borda Cecenarro, Yanderi
* LINARES VALDIVIA, mARÍA DEL PILAR

Arequipa – Perú
2011

I.- PLANTEAMIENTOTEÓRICO
1.- Enunciado
Escenificación de obras literarias para mejorar la comunicación no verbal en los alumnos de primero de secundaria de la Institución Educativa “pedro pablo rubens sachaca”, Arequipa, 2011
2.- Descripción
Uno de los grandes problemas y a la vez temores que tiene todo ser humano inicialmente es el afrontar una exposición o la presentación de sus ideas frente a un público oun conjunto de auditores.
Muchas veces la falta de práctica en intervenciones de esta naturaleza sumada a la poca experiencia frente a un público hacen que los estudiantes se inhiban, tengan en cualquier escenario una posición demasiado recta o erguida, no adaptan su cuerpo a las circunstancias, ni expresan a través de movimientos gestuales o corporales lo que el mensaje verbal dice.
Losestudiantes del primero de secundaria de la Institución Educativa Pedro Pablo Rubens, presentan problemas serios en cuanto al desarrollo de la comunicación no verbal, no utilizan una voz adecuada, la postura frente a los auditores o interlocutores no es apropiada y deja ver una serie de posturas que denotan nerviosismo, carecen de elementos de dicción apropiados; los gestos y la mirada elementossumamente importantes para cualquier trabajo de expresión oral no han sido desarrollados convenientemente esto sumado a la falta de estrategias observada durante la práctica en formación docente generan un gran problema en el estudiante.
Otra clara evidencia se da cuando los estudiantes se niegan a presentar sus ideas de manera oral y si lo hacen, limitan su intervención a una ubicación monótona,casi inamovible para hacer llegar sus ideas, es decir que tampoco tienen elementos proxémicos.
3.- Operacionalización de variables

VARIABLE | INDICADORES |
ESCENIFICACIÓN DE OBRAS TEATRALES | Vestimenta.Dinámica.Ejecución. |
COMUNICACIÓN NO VERBAL | KINESIA: Postura del Cuerpo.Gestos.Mirada. |
| PROXEMIA:Distancia Personal.Distancia Pública.Distancia social. |

4.- Niveles y tipo deinvestigación

NIVEL: Cuasi experimental
TIPO DE INVESTIGACIÓN: De Campo

5.- Justificación

El presente trabajo de investigación sobre la comunicación no verba reviste de importancia porque constituye uno de los aspectos más trascendentes en el desarrollo del ser humano, es relevante porque gracias a la expresión corporal o comunicación no verbal es que el ser humano y enparticular los estudiantes pueden hacer conocer sus ideas, sentimientos y emociones, reforzando o reemplazando el mensaje verbal; así como el actuar académico dentro y fuera de un salón de clases.
Permitirá solucionar una problemática específica que es la mala comunicación no verbal, asumiendo implícitamente otros problemas derivados de ella como son timidez, redundancias, muletillas, falta de orden ensus mensajes, etc.
La investigación cobra interés por cuanto se trabajará con escenificaciones de obras teatrales cortas, las mismas que ayudarán a los propósitos trazados e implícitamente al fortalecimiento de la una comunicación efectiva.
La realización del trabajo de investigación es original ya que proporcionará elementos comunicativos trascendentales y posibilitará que los estudiantesexpresen mejor sus ideas, esto de manera dinámica y con un conjunto de técnicas proporcionadas para tal efecto.

6.- Objetivos e interrogantes

Interrogantes

¿Cuál es el tipo de comunicación no verbal que presentan los estudiantes de primer grado de secundaria de la I. E. Gran Mariscal Antonio José de Sucre a partir del pre test?
¿Es factible desarrollar escenificaciones de...