COMUNICACI N EXPERIENCIA DE IMPLEMENTACI N DE EVA PUCESI
Páginas: 16 (3913 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2015
LA EXPERIENCIA DE IMPLEMENTACIÓN DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN ASIGNATURAS PRESENCIALES COMO RECURSO DE APOYO A LA DOCENCIA EN LA PUCE SEDE IBARRA
Mgs. Ana Lucía Tocaín
atocain@pucesi.edu.ec
UNIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA – PUCE-SI
Resumen.
Esta comunicación repasa el proyecto de implementación del Campus Virtual de la PUCE Sede Ibarra, la evolución de la incorporación de AulasVirtuales en las asignaturas presenciales, en cifras, y en cada una de las fases del proyecto. Este trabajo pretende contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza universitaria, impulsando la utilización del Campus Virtual como herramienta de apoyo a la enseñanza presencial. Para la PUCE-SI el incorporar las nuevas tecnologías en la educación universitaria no responde únicamente al deseo pormodernizarse, sino a la necesidad inmediata por desarrollar métodos participativos y complementarios que generen aprendizaje. Esta experiencia posibilita que el entorno virtual se convierta en una herramienta de gran utilidad para el docente, porque, además de ofrecerles nuevos recursos tecnológicos, el componente on line les permite contar con elementos que refuerzan la clase presencial y queademás se complementan a los métodos de enseñanza tradicionales.
El desarrollo del Entorno Virtual de Aprendizaje en cada asignatura ha permitido que los docentes de la institución sean sujetos activos de esta experiencia, potenciado en cada uno de ellos, la capacidad de generar sus propios materiales didácticos, como también, el diseñar contextos de aprendizaje utilizando las Tecnologías de laInformación y la Comunicación –TICs–.
1. INTRODUCCIÓN
La Pontifica Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra (PUCE-SI) es una institución de educación superior con una trayectoria de treinta y cuatro años al servicio de la sociedad del Norte del Ecuador, que ofrece en sus procesos académicos calidad e innovación.
La incorporación de nuevos procesos de enseñanza universitaria y la adopciónde nuevos recursos motivaron esta experiencia académica que tuvo como objetivo la implementación y el uso de una plataforma de enseñanza a distancia en un contexto por apoyar la práctica docente en la modalidad presencial; la intención también fue, el acercar a los docentes y estudiantes hacia medios tecnológicos e incorporar nuevas posibilidades al trabajo académico. No se busca que la clasevirtual compita con la presencial, más bien se pretende encontrar la forma que ambas se compaginen, se incentiven, se continúen y se complementen.
Como mejoramiento al proceso de enseñanza presencial, la plataforma educativa y el Campus Virtual buscan gestionar, modernizar y adaptar los métodos de enseñanza vigentes a las nuevas posibilidades que la tecnología ofrece y por ende, transformar la formade trabajar entre docentes y estudiantes. El método virtual se lo ha pensado como complemento de las clases presenciales, porque es un método paralelo de enseñanza, pues es un instrumento que mejora la calidad de la enseñanza y contribuye también a la formación integral del estudiante de la PUCESI. Además, como herramienta de apoyo a la docencia facilita el trabajo del docente con el estudiante yademás está en sintonía con las exigencias de nuestro tiempo.
Durante el año académico 2007 – 2008 nace esta experiencia con algunas acciones que han permitido poner en marcha un recurso tecnológico que en primera instancia, estaba destinado a implementar (en un futuro inmediato) la modalidad A Distancia en la Universidad, pero a modo de un plan piloto, se lo incorporo al trabajo académicopresencial.
Este trabajo intencionalmente provoco dos líneas de mejora muy bien definidas, en primera instancia incide directamente sobre la formación del docente y en consecuencia sobre la metodología que tradicionalmente se ha aplicado en el proceso de enseñanza.
2. FORMACIÓN DOCENTE
La docencia universitaria nos proporciona retos que se debe afrontar desde la consciencia de que todo proyecto...
Mgs. Ana Lucía Tocaín
atocain@pucesi.edu.ec
UNIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA – PUCE-SI
Resumen.
Esta comunicación repasa el proyecto de implementación del Campus Virtual de la PUCE Sede Ibarra, la evolución de la incorporación de AulasVirtuales en las asignaturas presenciales, en cifras, y en cada una de las fases del proyecto. Este trabajo pretende contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza universitaria, impulsando la utilización del Campus Virtual como herramienta de apoyo a la enseñanza presencial. Para la PUCE-SI el incorporar las nuevas tecnologías en la educación universitaria no responde únicamente al deseo pormodernizarse, sino a la necesidad inmediata por desarrollar métodos participativos y complementarios que generen aprendizaje. Esta experiencia posibilita que el entorno virtual se convierta en una herramienta de gran utilidad para el docente, porque, además de ofrecerles nuevos recursos tecnológicos, el componente on line les permite contar con elementos que refuerzan la clase presencial y queademás se complementan a los métodos de enseñanza tradicionales.
El desarrollo del Entorno Virtual de Aprendizaje en cada asignatura ha permitido que los docentes de la institución sean sujetos activos de esta experiencia, potenciado en cada uno de ellos, la capacidad de generar sus propios materiales didácticos, como también, el diseñar contextos de aprendizaje utilizando las Tecnologías de laInformación y la Comunicación –TICs–.
1. INTRODUCCIÓN
La Pontifica Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra (PUCE-SI) es una institución de educación superior con una trayectoria de treinta y cuatro años al servicio de la sociedad del Norte del Ecuador, que ofrece en sus procesos académicos calidad e innovación.
La incorporación de nuevos procesos de enseñanza universitaria y la adopciónde nuevos recursos motivaron esta experiencia académica que tuvo como objetivo la implementación y el uso de una plataforma de enseñanza a distancia en un contexto por apoyar la práctica docente en la modalidad presencial; la intención también fue, el acercar a los docentes y estudiantes hacia medios tecnológicos e incorporar nuevas posibilidades al trabajo académico. No se busca que la clasevirtual compita con la presencial, más bien se pretende encontrar la forma que ambas se compaginen, se incentiven, se continúen y se complementen.
Como mejoramiento al proceso de enseñanza presencial, la plataforma educativa y el Campus Virtual buscan gestionar, modernizar y adaptar los métodos de enseñanza vigentes a las nuevas posibilidades que la tecnología ofrece y por ende, transformar la formade trabajar entre docentes y estudiantes. El método virtual se lo ha pensado como complemento de las clases presenciales, porque es un método paralelo de enseñanza, pues es un instrumento que mejora la calidad de la enseñanza y contribuye también a la formación integral del estudiante de la PUCESI. Además, como herramienta de apoyo a la docencia facilita el trabajo del docente con el estudiante yademás está en sintonía con las exigencias de nuestro tiempo.
Durante el año académico 2007 – 2008 nace esta experiencia con algunas acciones que han permitido poner en marcha un recurso tecnológico que en primera instancia, estaba destinado a implementar (en un futuro inmediato) la modalidad A Distancia en la Universidad, pero a modo de un plan piloto, se lo incorporo al trabajo académicopresencial.
Este trabajo intencionalmente provoco dos líneas de mejora muy bien definidas, en primera instancia incide directamente sobre la formación del docente y en consecuencia sobre la metodología que tradicionalmente se ha aplicado en el proceso de enseñanza.
2. FORMACIÓN DOCENTE
La docencia universitaria nos proporciona retos que se debe afrontar desde la consciencia de que todo proyecto...
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