Comunicaci N Social 3

Comunicación Social

Profesor: Augusto Scotover
Conceptos básicos
Comunicación: implica intencionalidad.
Significación: puede ser voluntario o involuntario
De los cinco sentidos dos marca distancia: vista y oído
Verbal: tiene un código que es el idioma, el lenguaje, castellano.
No verbal: los sentidos, no esta atado a un código, es polisémico (muchos sentidos)
¿Qué formas de comunicaciónno verbal encontramos?
Comunicación prosémica (distancia)
El tono de voz
La velocidad del habla
La mirada
La comunicación provoca sentido denotado y connotado.
El sentido denotado, es el sentido literal. Hay tres tipo de personas que entienden todo en sentido literal, los esquizofrénicos, los niños y los alcohólicos.
El sentido connotado es el interpretado socialmente.
El lenguaje estaintegrado por dos componentes:
Lenguaje: esta condensada en un libro donde se encuentran todas las palabras.
Habla: es la que actualiza la lengua. Cuando se habla se emprende más rápido.
Signo: es la expresión más concreta que puede otorgar significado.
Significado: el sentido, lo que cada uno interpreta.
Significante: es la palabra en sí.
Recorrido de la materia:
1° Teoría de los efectos: Masscomunication Rusert- 1920 y los efectos tienen que ver con “estimulo-respuesta” No se habla de ideología sino de línea editorial
2° Teoría crítica: Nace en Alemania, aborda lo que circula en los medios haciendo foco en la ideología.
El poder lo tiene el emisor en ambas teorías.
3° Teoría de la recepción: El poder esta en el receptor. Esta fuertemente marcado por los estudios culturales.Contexto

Destinador Mensaje Destinatario

Código
Canal

Jackobson es un lingüista, ingles que teorizó sobre la comunicación, principalmente la verbal. Es unidireccional, no tiene feedback.
Comunicar sería ante todo hacer saber, poner al interlocutor en posesión de conocimientos de los que no disponía antes. La comunicación es interpersonal, no mediática. Hay medios de difusión.
Lalengua se definirá como un juego, o más exactamente como la regla de un juego en el que se confunde en gran parte con la existencia cotidiana.
El texto es la unidad máxima de análisis.
La estructura verbal de un mensaje depende primeramente de la función predominante. Pero incluso si una ordenación hacia el referente, una orientación hacia el contexto, en una palabra la llamada función referencial“denotativa”, “cognoscitiva” es el hilo conductor de varios mensajes, el lingüista atento no puede menos que tomar en cuenta la integración accesoria de las demás funciones en tales mensajes.
Función emotiva o expresiva, centrada en el destinador, apunta a una expresión directa de la actitud del hablante ante aquello de lo que está hablando. Tiende a producir una impresión de una cierta emoción,sea verdadera o fingida. Difiere del lenguaje referencial tanto por su sistema fónico como por su función sintáctica.
Sazona hasta cierto punto todas nuestras elocusiones, a nivel fónico, grámatical y léxico. Si analizamos la lengua desde el punto de vista de la información que vehicula, no podemos restringir la noción de información al aspecto cognoscitivo del lenguaje. Un hombre, al utilizarrasgos expresivos para manifestar su cólera o su actitud irónica, vehicula información visible.
Suponer que la diferencia emotiva es un rasgo no linguistico, atribuible a la transmisión del mensaje y no al mensaje mismo, reduce de modo arbitrario la capacidad informativa de los mensajes.
Función conativa: esta orientada al destinatario. Halla su expresión gramatical más pura en el vocativo y en elimperativo, que tanto sintácticamente como morfológicamente y fonémicamente, se apartan de las demás categorías nominales y verbales.
El modelo tradicional del lenguaje se limitaba a la función conativa, emotiva y referencial y a las tres puntas de este modelo el destinatario, el destinador, y de que o quien se habla. El nuevo modelo presenta también:
Función fáctica: son mensajes que sirven...