COMUNICACI N Y EDUCACI N

 COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
Consignas:
1) Leer la Nueva Ley de Comunicación Audiovisual (ver página 178 del módulo) y responder a las consignas que allí se proponen.
a-¿De qué manera podría trabajarse y enseñarse esta nueva ley en el ámbito educativo?
Desde el ámbito educativo, implementaría la ley de Servicios de Comunicación Audiovisual 26.522, a partir de generar espacios de producción yfomentación de contenidos informativos y artísticos que promuevan la diversidad cultural, así como las potencialidades creativas.
Habilitar espacios para analizar los modos y condicionantes con los que se desenvuelve el trabajo periodístico.
Reflexionar sobre la responsabilidad social en la generación de discursos como modo de pensar e incidir en este, nuestro tiempo social.
Es necesario fortalecerla formación de los estudiantes y poner en diálogo a la institución educativa con la comunidad local en el marco de la amplitud de derechos a la comunicación, que consagra la nueva ley de medios.
Desde el ámbito escolar se pueden ofrecer proyectos educativos, por ejemplo:
una experiencia radial que ofrezca buscar con los alumnos nuevas estrategias y ámbitos de trabajo escolar que estimulen lainvestigación, la expresión y el intercambio, establecer canales de comunicación abiertos y cooperativos con las familias y los distintos miembros de la comunidad educativa. En definitiva, la radio permite el acceso a un proceso en el que todos tienen algo que sumar desde la creación, los aprendizajes adquiridos o la experiencia personal. Entonces, en concordia con el nuevo marco legal de la Ley deServicios de Comunicación Audiovisual, se propone una radio que se convierte en herramienta pedagógica y didáctica al servicio de un proceso de aprendizaje integral, que es aula y taller, que produce contenidos relacionados con otros abordados desde las diferentes asignaturas y los socializa con la comunidad, que se convierte en su audiencia.  "El derecho a la expresión y a la información de lospequeños colectivos".
b-¿Qué paralelismo podría realizarse a la hora de trabajar la antigua ley con la nueva y dentro de qué contexto histórico, social, cultural y económico?
Desde el contexto histórico, social, cultural y económico actual, se puede trabajar la nueva ley de comunicación audiovisual, realizando comparaciones con la ley antigua, buscando diferencias, similitudes y permanencias a lolargo del tiempo.
Partiendo desde la realidad social actual como marco asimilador para ahondar en el pasado, donde se da la ley de acuerdo a las características del contexto de ese tiempo.
Por ejemplo se podría trabajar con distintos recursos audiovisuales, desde la sanción de ambas leyes, hasta la actualidad.
A partir del contexto actual el Estado Nacional ha creado las señales televisivasEncuentro y Pakapaka y ha continuado el desarrollo de contenidos del portal Educ.ar, tanto para el programa Conectar Igualdad como para los otros niveles y modalidades educativas del Ministerio de Educación de la Nación. Con el objetivo de reunir todas las producciones audiovisuales de estos nuevos medios en un mismo espacio virtual se creó el portal Conéctate, que permite ver y descargar diversaspropuestas, como programas de televisión, clips tema- ticos, documentales, producciones para chicos, jóvenes y adultos y recursos para trabajar en el aula y en otros ámbitos educativos.
Desde acá, se pueden hacer preguntas como: ¿En ese tiempo se trabajaba con estos tipos de recursos?; ¿qué tipos de recursos se utilizaban?; ¿Cómo les parece que era el trabajo en el aula? ¿Cómo se incorpora latecnología en la actualidad?, etc.
Se abrirán espacios de intercambio, análisis y reflexión sobre los distintos puntos de vista de los alumnos.
2) Elabore un breve ensayo sobre comunicación y educación. Para comenzar: escriba algunas palabras claves que luego se mencionen y desarrollen en el texto.  Por ejemplo: palabras claves: interacción, diálogo, relaciones simétricas y asimétricas, las tics,...