Comunicaci N


La comunicación
Comunicar, es reconocer la existencia del otro, es intercambiar pensamientos, sentimientos y deseos, es, en definitiva, tener algo que comunicar, es poner cosas en común.
Lacomunicación humana es la más compleja y más elaborada. Por tanto, requiere de una serie de condiciones para su mejor eficacia:
Una persona que sienta necesidad de comunicarse (HABLANTE)
• Algo quecomunicar (MENSAJE)
• Alguien con quien comunicarse (OYENTE)
• Disponer de una vía y unas posibilidades físicas para poder comunicarse (CANAL) visual, auditivo,…)
• Oportunidades ofrecidas por el entorno quefaciliten la comunicación (CONTEXTO), demandas y expectativas del entorno.
• Y, un instrumento compartido y estructurado que ambos deben conocer para entenderse (CÓDIGO).
La comunicación es unIntercambio de información, es un hecho social y utiliza como principal sistema al lenguaje que puede ser verbal y no verbal.
Desde el punto de vista del desarrollo general del niño, el lenguaje cumpleimportantes funciones:
• Es el principal medio de comunicación.
• Es instrumento estructurante del pensamiento y de la acción.
• Actúa como factor regulador de la conducta.
• Es un medio de acceder ala información y a la cultura.
• Supone un medio de identificación con iguales.
El lenguaje es un proceso muy complejo y requiere de múltiples funciones y sistemas que interactúan hasta desarrollarlocomo:
Bases neurofisiológicas. Zonas de la corteza cerebral del hemisferio izquierdo, sensoriales y motoras (Wernicke y Broca) y zonas colindantes. Procesos centrales y periféricos para lacodificación y decodificación lingüística.




Bases sensoriales. Sensaciones y percepciones auditivas, visuales, táctiles, olfativas, gustativas, así como percepciones propiocéptivas y cinestésicas para lacaptación e interpretación de los estímulos externos. La audición resulta imprescindible para captar el lenguaje del entorno y aprenderlo, mientras que las demás percepciones llenan de contenido las...