Comunicacion Alternativa

TRASTORNO DE LA FLUIDEZ






1) CASO PRÁCTICO

Isabel es una niña de 8 años, su maestra a notado que cuando tiene que explicar alguna tarea de clase emplea una serie de cortes, interrupciones y / o repeticiones que afectan la continuidad o fluidez del habla, las cuales se acompañan, algunas veces, de tensión muscular y emocional, tics...¿Qué trastorno puede presentar?

INDICE

1) CASO PRÁCTICO

2) DEFINICIÓN TRASTORNO DE LA FLUIDEZ

* 2.1) ¿CÓMO ES POSIBLE ESTO?

3) CAUSAS

* 3.1) ¿CUÁLES SON LOS FACTORES QUE PUEDEN DESENCADENAR UN TRASTORNO DE LA FLUIDEZ?

4) CARACTERISTICAS

5) ¿QUE NIVELES DEL LENGUAJE SE PUEDE VER AFECTADO?

6) ¿ESTE TRANSTORNO ES TEMPORAL O PERMANENTE?

7) ¿QUE ES PRENATAL OPOSTNATAL?

8) ¿QUÉ HACER PARA PREVENIR LA TARTAMUDEZ?

TRASTORNO DE LA FLUIDEZ

2) DEFINICION

El trastorno de la fluidez podría definirse como una serie de cortes, interrupciones y / o repeticiones que afectan la continuidad o fluidez del discurso hablado, las cuales se acompañan, algunas veces, de tensión muscular y emocional, tics, movimientos asociados de zonas cercanas a los órganosfonoarticuladores y accesorios de otras partes del cuerpo. Estas interrupciones o repeticiones podrían ser la expresión visible de la interacción de determinados factores biológicos, psicológicos, educativos, culturales, familiares y sociales.

El Terapeuta del Lenguaje, Terapeuta de la Comunicación, Fonoaudiólogo o Logopeda es una figura de vital relevancia en el proceso de evaluación, diagnóstico eintervención terapéutica de personas que presentan este trastorno del habla.

Según datos estadísticos, dos de cada cien personas en el mundo presentan una tartamudez en algún momento de su vida, con un rango de 4 a 1 entre hombres y mujeres. Es decir, por cada 4 hombres hay 1 mujer que tartamudea. Un amplio porcentaje de los niños entre dos y siete años de edad pasan por una etapa normal de sudesarrollo durante la cual tartamudean.

Todavía no hay respuestas exactas acerca de las causas de la tartamudez. Cuando algunos niños tartamudean, a menudo comienzan a desviar sus ojos sin mirar de frente al interlocutor, mueven o sacuden la cabeza o las manos, parpadean y mueven la boca exageradamente. La tartamudez persistente, es improbable que desaparezca con la edad, por lo cual esrecomendable acudir al Terapeuta del Lenguaje / Fonoaudiólogo.
En un amplio número de casos, la tartamudez puede ser aprendida.

2.1) ¿CÓMO ES POSIBLE ESTO?

De los 3 a 5 años, aproximadamente los niños atraviesan por un periodo normal de tartamudez. Por lo general pueden repetir una sílaba o se demoran para iniciar la pronunciación de una palabra. Esto se debe a que ya manejan una buena cantidadde palabras y la forma de combinarlas, pero no están muy seguros de si lo están haciendo bien. Para ello necesitan la guía de los padres. Estos a veces se asustan y cuando el niño repite algo, lo corrigen, le expresan que así no se dice. Otros lo regañan fuertemente, se burlan o lo imitan. El niño en lugar de obtener un apoyo, encuentra un rechazo. Esto lo puede marcar y originar una realtartamudez.
El niño en edad pre - escolar está muy ocupado aprendiendo a hablar, por ello comete errores en el habla llamados "disritmias del discurso" o "tartamudez funcional o fisiológica", dependiendo de los diversos autores que tratan el tema.

3) CAUSAS

Neurofisiológicamente, la persona con trastorno en la fluidez presenta un funcionamiento deficiente de los centros del habla del hemisferioizquierdo, que se intenta compensar con un mecanismo propio del hemisferio derecho. No existe una etiología única que explique la mayoría de las disfemias

Genéticas: en gemelos monocigóticos disfémicos si uno sufre tartamudez el otro tiene un 77% de posibilidades de sufrirla, mientras que en los dicigóticos es de un 32%. Asimismo existe entre un 30% y un 40% de posibilidades de que el hijo de...