Comunicacion audiovisual

CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN
AUDIOVISUAL
Toni Cuadrado
Tonicues@terrra.es

En

este artículo vamos a abordar la codificación y descodificación de los
mensajes audiovisuales. La mayoría de nosotros hemos sido alfabetizados en
el lenguaje verbal, de hecho, nuestros primeros años de escolarización los
pasamos aprendiendo a leer y a escribir. Sin embargo, en la actualidad estelenguaje está perdiendo protagonismo en relación con otro lenguaje que no
hemos aprendido en la escuela: el lenguaje audiovisual.
Los Medios de Comunicación son instrumentos que representan la información
que quieren transmitir a través del lenguaje audiovisual, y son elemento
importante en el proceso de socialización de las personas. De ésta forma no
sólo aprendemos en la escuela sino queaprendemos en todo momento de todo
lo que nos rodea, aunque nosotros no seamos del todo conscientes. Aprender
el lenguaje audiovisual nos hará más críticos y conscientes de las influencias
de agentes educativos informales como la televisión, la radio, el cine, la prensa
o los cómics y nos permitirá una comunicación más efectiva con nuestros
interlocutores.

ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LACOMUNICACIÓN

En este proceso es importante que identifiquemos:
a) LA INTENCIÓN DEL EMISOR: ¿Qué pretende al comunicarse con
nosotros? ¿Qué pretendemos nosotros al comunicar?
b) EL LENGUAJE QUE UTILIZA O UTILIZAMOS: ¿Dominamos el
lenguaje audiovisual?
c) EL EFECTO QUE PRODUCE EN NOSOTROS: ¿Cuál va a ser nuestra
respuesta?

Como sabes, podemos comunicar mensajes utilizando diversos códigos olenguajes y que actualmente la mayor parte de la información que recibimos
nos llega a través del lenguaje audiovisual. La imagen también posee sus
códigos y sus reglas y en ellas podemos encontrar diversos significados:
A

B

En la imagen A, el autor de la fotografía ha querido mostrar la idea de que la
cerilla aún permanece encendida, al sobreponerla justo encima de la base del
nudo de lamadera. Si la hubiera colocado en otro sitio el significado sería
diferente.
En la imagen B, observamos el mismo efecto. El artista ha colocado la copa de
vino justo delante de una modelo que lleva un vestido blanco, de esta forma
está creando la sensación de que la copa de vino representa el pubis de la
chica.
Al igual que en el lenguaje verbal, el lenguaje audiovisual posee su sintaxis, esdecir, si con las letras podemos construir sílabas, palabras y frases que tienen
un significado; con la imagen podemos construir y comunicar diferentes
significados.
Hoy en día, la mayor parte de los mensajes nos llegan a través del lenguaje
audiovisual, como es, por ejemplo, el caso de los mensajes publicitarios.
Veamos ahora otro ejemplo en el que interviene el lenguaje audiovisual, juntocon el lenguaje verbal.

Pero la composición icónica puede ser mucho más complicada por lo que es
necesario un mayor entrenamiento. Recuerda que para aprender a leer y a
escribir hemos invertido muchas horas en la Educación Primaria. Te
proponemos ahora que leas una imagen que corresponde al anuncio de una
película que apareció en la prensa.

AQUÍ TIENES ALGUNAS PISTAS:
?? Encuentrauna silueta con forma de copa.
?? Encuentra un símbolo fálico situado en la base de la copa.
Ahora?? puedes
analizar
por
ti mismoloslas
imágenes que te mostramos a
¿Qué elementos
están
representando
aviones?
continuación:
?? ¿Por qué están tan juntos los dos submarinos?, ¿Qué representan?
?? ¿Qué representa la composición en su conjunto?
?? ¿Tiene alguna relación con el texto?

LAIMPORTANCIA DEL ENCUADRE EN LA INFORMACIÓN GRÁFICA
Es posible que para muchos de nosotros pase desapercibido el encuadre
de la fotografía documental o de prensa. Como ya hemos visto, la imagen
tiene una gran poder comunicador, que en ocasiones puede tener mayor
importancia que el texto o bien, incluso contradecirlo.
En muchos de los mensajes que recibimos la imagen es la parte primordial,...