Comunicacion En Personas Con Discapacidad Múltiple

Páginas: 33 (8144 palabras) Publicado: 12 de julio de 2012
CON DISCAPACIDAD
MÚLTIPLE
Carolina Bermúdez Cubero*

INTRODUCCIÓN
RESUMEN

El presente artículo pretende explicar
algunos aspectos relevantes del proceso de comunicación y a la vez facilitar
algunas estrategias que permitan un
mejor trabajo con las personas con discapacidad múltiple, brindando herramientas para un abordaje funcional,
que pueda satisfacer las necesidades de
la persona,tomando en consideración
las características y las habilidades de
la misma.
Es por este motivo que se considerarán
algunos aspectos teóricos, los cuales
serán la base y el marco de referencia
para el desarrollo de un currículo funcional para las personas con discapacidad múltiple; esto, a la vez, permitirá
dar sugerencias con respecto al abordaje educativo para la comunicación y
eldesarrollo paralelo de ciertas habilidades cognoscitivas que se puede ir
realizando con estas personas, sin ol*

Licenciada en Educación Especial de la
Universidad de Costa Rica –UCR–.
Profesora de la Escuela de Rehabilitación.

Para hablar de comunicación en
las personas con discapacidad
múltiple, pero sobre todo de actividades o estrategias que ayuden a
desarrollarla, es importante conoceralgunos aspectos relevantes de
la comunicación en los seres humanos, esto con el fin de comprender a aquellos que no poseen el
mismo código de comunicación
que nosotros, puesto que su dificultad se encuentra en el sistema
de comunicación utilizado. Las
personas con discapacidad múltiple presentan dificultades para alcanzar un nivel de comunicación
que les permita obtener la comprensión yatención por parte del
entorno en el cual se desarrollan, y
por ende que ambos cambien la interacción.
Es importante recordar que el ser
humano tiene, además del habla,
otras muchas formas para comunicarse con las personas que le rodean; el cuerpo y todo lo que este

Comunicacción en personas con discapacidad múltiple

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COMUNICACIÓN
EN PERSONAS
CON DISCAPACIDAD
MÚLTIPLE
CarolinaBermúdez Cubero*

vidar que las actividades y las estrategias dependerán de las características
y necesidades que vaya manifestando
la persona con la cual se está compartiendo un proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Palabras clave: comunicación, comunicación no verbal, claves, anticipación, balones.

INTRODUCCIÓN
RESUMEN

El presente artículo pretende explicar
algunos aspectos relevantes delproceso de comunicación y a la vez facilitar
algunas estrategias que permitan un
mejor trabajo con las personas con discapacidad múltiple, brindando herramientas para un abordaje funcional,
que pueda satisfacer las necesidades de
la persona, tomando en consideración
las características y las habilidades de
la misma.
Es por este motivo que se considerarán
algunos aspectos teóricos, loscuales
serán la base y el marco de referencia
para el desarrollo de un currículo funcional para las personas con discapacidad múltiple; esto, a la vez, permitirá
dar sugerencias con respecto al abordaje educativo para la comunicación y
el desarrollo paralelo de ciertas habilidades cognoscitivas que se puede ir
realizando con estas personas, sin ol*

Licenciada en Educación Especial de laUniversidad de Costa Rica –UCR–.
Profesora de la Escuela de Rehabilitación.

Para hablar de comunicación en
las personas con discapacidad
múltiple, pero sobre todo de actividades o estrategias que ayuden a
desarrollarla, es importante conocer algunos aspectos relevantes de
la comunicación en los seres humanos, esto con el fin de comprender a aquellos que no poseen el
mismo código decomunicación
que nosotros, puesto que su dificultad se encuentra en el sistema
de comunicación utilizado. Las
personas con discapacidad múltiple presentan dificultades para alcanzar un nivel de comunicación
que les permita obtener la comprensión y atención por parte del
entorno en el cual se desarrollan, y
por ende que ambos cambien la interacción.
Es importante recordar que el ser
humano tiene,...
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